中國作家協會主管

全國政協委員、廣西民族大學副校長黃曉娟

黨的二十屆三中全會強調“中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化。必須增強文化自信，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，加快適應信息技術迅猛發展新形勢，培育形成規模宏大的優秀文化人才隊伍，激發全民族文化創新創造活力”“構建中華文明標識體系”；黨的二十大報告指出，要“增強中華文明傳播力影響力”。

全國政協委員、廣西民族大學副校長、中國民主促進會廣西區委副主委黃曉娟多年來深耕于少數民族文學文化研究與教育工作領域，積極調研，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻智慧，尤其重視廣西少數民族文化和非物質文化遺產的保護傳承。全國兩會召開前夕，圍繞發揮民族文學經典作用助推紅色文化傳承，中國經濟時報記者采訪了黃曉娟。

紅色文化是社會主義文化體系的核心和靈魂

中國經濟時報：了解到您最近一直在思考和研究的方向是“發揮民族文學經典的作用助推紅色文化傳承”，為什么會關注這個領域？

黃曉娟：紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設、改革進程中創造的以馬克思主義中國化為核心的先進文化，是社會主義文化體系的核心和靈魂，紅色文化具有啟迪心靈、匯聚人心的作用。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調“用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。黨的二十大報告指出“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系”“增強實現中華民族偉大復興的精神力量”。2022年“五四”前夕，習近平總書記在考察中國人民大學時強調“講好中國共產黨的故事，講好黨創辦人民大學的故事，激勵廣大師生繼承優良傳統，賡續紅色血脈”，進一步明確了高校傳承紅色文化、弘揚紅色精神、培育紅色傳人、守護紅色江山的重要責任和特殊使命。

文學經典蘊含著豐富的紅色文化，作為中華文化的重要組成部分，是中華民族精神的支撐和創新的源泉。民族文學經典反映著不同時期、不同地域、多側面、多角度的民族發展進程，呈現出中華民族整體文化歷史風貌和共同體意識。民族文學經典與建設中華民族共有精神家園有著深層的關聯，其中所蘊含的紅色文化精神有助于全方位匯聚起建設新時代各民族作家的磅礴力量，是講好中國故事、展示各民族和諧形象的重要載體，也是鑄牢中華民族共同體意識的必要一環。民族文學經典展示了各民族交流互動，有益于增進中華民族共同體的認同意識。因此，推進民族文學經典中紅色文化傳承是鑄牢中華民族共同體意識的現實需要。

發揮民族文學經典的作用助推紅色文化傳承面臨一些問題

中國經濟時報：從您的研究可以看到，通過民族文學經典傳播中國文化形象，推進民族文學經典中紅色文化的當代傳承與域外傳播，貫通紅色文化的民族性與世界性，對推動中華民族共同體形象的國際接受和認知意義重大。那么，在發揮民族文學經典作用助推紅色文化傳承的過程中存在哪些問題？

黃曉娟：我認為，主要有以下幾個問題。一是民族文學經典文本細讀與系統性、學理性研究有待加強；二是民族文學經典傳播渠道與傳播方式較為單一；三是民族文學經典中的紅色文化資源整合不夠；四是民族文學經典在教學中的融入率不高；五是民族文學作家培養機制有待創新。

多措并舉有效發揮民族文學經典紅色文化傳承作用

中國經濟時報：您認為，應該從哪些方面著力推進民族文學經典中紅色文化的當代傳承與域外傳播？

黃曉娟：針對上述問題，建議重點抓好以下工作，有效發揮民族文學經典紅色文化傳承作用。

第一，創新民族文學經典研究范式，凝聚紅色文化傳承研究力量。一是拓寬中國文學與文化研究的理論視野。二是加強中華民族共同體理論的學理呈現。

第二，促進民族文學經典的跨媒介傳播，大力彰顯紅色文化魅力。

第三，強化民族文學經典的資源整合，全面豐富紅色文化資源，建構完備的民族文學經典的資源檔案。

第四，鼓勵民族文學經典的教學融入，充分發揮紅色文化育人功能，成為黨和國家立德樹人、培育社會主義革命和建設者的主要文化載體。一是開展民族文學經典進校園活動，促進文學經典在大中小學校園推廣傳播，引進由文學經典作品改編的劇目進校園展演，激發學生對文學經典的情感共鳴。二是構建民族文學經典課程思政教學體系。在高校課程思政建設中，充分發揮文學經典“以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的藝術魅力，有助于加深學生對民族作家創作的人民性美學追求和民族文學經典作品對各民族人民身上體現的美好品質的深入了解。高校應借助虛擬仿真教學平臺，發揮民族地區民族文化多樣化的資源優勢，挖掘、整合民族文學經典中豐富的紅色文化資源，探索打造紅色文化沉浸式虛擬仿真教學基地。開設“民族文學經典作品選讀”“民族文學經典與紅色文化”等課程作為全校公共選修課程，深入挖掘民族文學經典中的紅色文化元素，將之融入到思政知識體系中，合理拓展深化教學內容。三是打造民族文學經典美育第二課堂。將民族文學經典中的紅色文化資源通過第二課堂的形式以更加生動、形象的方式呈現給學生，可以增強學生感受美、鑒別美、創造美的能力。創編、演出民族文學經典課本劇，讓學生從編、導、演中走近民族文學經典人物，深入體會文本的內涵，以提高學生的文學品位，培養學生團隊合作精神，為學生今后的發展奠定牢固的道德基石。

第五，加強民族文學經典的作家培養，切實履行紅色文化傳承使命。