中國作家協會主管

如果說，圖書實現了文明在更大時間與空間尺度上的傳播，那么閱讀則實現了個體對文明、知識和思想的接收與內化。

大學階段是大學生系統學習知識的關鍵期，而閱讀是主要的獲取知識方式之一。在信息爆炸的時代，大學生的閱讀有哪些特點和變化？又代表著怎樣的文化風向？記者調查走訪多所駐青高校，相關統計顯示，如今大學生閱讀正處于轉型期，閱讀行為、讀書種類日趨多元化。不過，在大學生閱讀書目中，經典作品仍然備受青睞。

文學類圖書借閱約占五成，余華作品更受“偏愛”

到圖書館借上幾本書，在教室里、草坪上、宿舍內靜靜翻看閱讀，是很多大學生充實大學生活的重要方式。在青島，中國海洋大學、中國石油大學（華東）、青島大學、青島理工大學等駐青高校也以不同形式發布了學校圖書館紙質圖書借閱情況。整體上看，文學類圖書借閱高居榜首，幾乎可以占到學校圖書借閱量的五成；其次是人文社科類書籍；其余類別圖書的借閱量則會因高校辦學特色、專業優勢、社會熱點等而有所差別。

經典文學作品和知名作家經得起歷史和時間的考驗，對青年學生依舊充滿吸引力。在各高校圖書館借閱“熱榜”中，余華可謂是最受學生“偏愛”的作家，他的多部作品持續“霸榜”，其長篇小說《活著》幾乎成為每所高校的熱門讀物，其他作品也長期處于借閱“TOP10”的位置。在中國石油大學（華東）2024年紙質圖書借閱前十的圖書中，余華的《活著》《世事如煙》《許三觀賣血記》《第七天》《兄弟》5部作品入選；在青島大學2023年紙質圖書借閱前十的圖書中，余華的《活著》《兄弟》《在細雨中呼喊》《許三觀賣血記》4部作品入選。

著名作家路遙創作的《平凡的世界》同樣是駐青高校圖書館借閱“熱榜”上的常客。這部百萬字長篇小說是青島大學、青島理工大學2023年度借閱量最高的紙質圖書，在中國海洋大學、中國石油大學（華東）等高校2024年紙質圖書借閱榜中也居于前列。

在人文社科類圖書中，《毛澤東選集》曾居中國海洋大學、青島理工大學2022年圖書借閱榜單首位，在中國海洋大學2024年每個季度的紙質圖書借閱榜上連續居于首位，在其他駐青高校也穩居前十行列。實際上，這部作品在全國各大高校都常駐圖書借閱熱門榜單，曾連續兩年位居清華大學圖書館借閱榜榜首。購物網站圖書暢銷排行中，《毛澤東選集》也常年保持前三。

大學生圖書借閱還會受社會熱點等因素影響。如《人世間》《長安十二時辰》等電視劇的熱播，就帶動了高校大學生對同名小說的閱讀。時下，人工智能、大數據等科技發展的熱點同樣帶動了大學生的“工具化”閱讀，計算機類圖書由此備受關注。

大學生讀書涉獵多元，閱讀方式日趨多樣化

以“閱讀讓青春更美好”為主題的2024青島市大學生讀書節舉行“大學生閱讀達人推薦”、“作家領讀”進校園、“青春之島·書山有路”等特色活動，在駐青高校中引發了一波閱讀的熱潮，也涌現出了一批大學生“閱讀達人”，反映出當代大學生的閱讀特點。

山東大學（青島）中外政治制度專業博士生焦磊在過去一年里借閱了647本圖書，成為駐青高校借閱圖書最多的在校生。“博士階段主要是做研究，我們專業需要大量閱讀、廣泛涉獵。”焦磊平均每天會拿出5個小時的時間專注于閱讀，在閱讀方面，他表示自己是“雜食性動物”。除了閱讀專業相關的書籍，焦磊會著重閱讀偏工具類的書籍，了解學習科學的研究方法，同時廣泛涉獵推理小說、政治軍事、人物傳記等。

通過大學生的書單可以看出，年輕人的閱讀多元而豐富。2024年，有媒體面向全國高校大學生發起的讀書調查顯示，約九成受訪大學生喜歡讀書，77.0%的受訪者熱衷閱讀小說類讀物，42.6%的受訪者傾向閱讀文學名著，33.8%的受訪者會看漫畫繪本、心理學、人物傳記、生活實用、歷史等類型的書籍。

當下，大學生們依然熱衷于閱讀，但閱讀的方式在悄然發生改變。雖然仍能遇到焦磊這樣的“借閱達人”，但采訪中多所駐青高校圖書館負責人向記者表示，相比以往，大學生紙質圖書的借閱量有較大幅度下降。隨著電子閱讀產品的豐富，紙質閱讀方式正在被電子圖書、聽書等新的閱讀方式“分流”，這是許多高校圖書館紙質圖書借閱量下降的主要原因。

根據中青校媒的調查顯示，53.8%的受訪者喜歡閱讀紙質書，41.8%的受訪者偏好電子書，4.3%的受訪者喜歡有聲書。“現在很多讀書博主推出了3到5分鐘的讀書短視頻或者音頻，他們分享心得、見解，如果碰到感興趣的內容，我就會認真讀一讀。”有大學生表示。此外，大學生讀書還呈現出社交化的特點，他們樂于在社交平臺上與讀書“搭子”分享、交流自己的想法觀點、所感所悟等，這是一種此前圖書館里的“靜”閱讀不曾有過的“熱鬧”。

大學生閱讀行為轉變，高校加速布局數字資源

“當前，大學生閱讀正處于變革期，隨著線上課程、電子讀物等產品的引入，大學生原先以教科書為主的閱讀方式已發生了巨大改變。”在青島大學文學與新聞傳播學院教授張文彥看來，經典閱讀如教科書，是集體智慧的結晶，它的閱讀符合求學階段個體的認知，具有知識的系統性和科學性。“網絡上的學習資料雖然很多，但就當前階段而言，它們在加工的精準性上還沒有辦法替代傳統的學習讀物。但必須承認，教科書的閱讀主體地位是在逐漸被消解的，這種消解客觀上不能說是好或是壞，因為這種新的技術對人類知識的加工有無限的可能性，只不過現在還沒有比較成熟的能夠代替教科書的產品出現。”張文彥表示。

張文彥認為，書本閱讀被互聯網上的其他數字媒介產品擠占和替代的趨勢更加明顯。“目前，大學生的紙質圖書借閱率處于一個不太樂觀的情況，但這并不意味著大學生不讀書了，因為對他們來說，可以替代紙質圖書的數字產品實在是太多了。”她同時強調，“此消彼長”的過程中，也有諸多讓人欣喜的新情況出現，目前吸引大學生的數字媒介領域有很多新的精品出現，隨著數字技術發展和相關產業人才涌入，數字產品在內容的深度和形式的精工細作方面也在不斷發展。

“大學生閱讀正在由圖書閱讀轉向跨媒介閱讀，在這一過程中，學校應該去加強引導，提高他們的數字閱讀素養，讓大學生能夠在數字世界中找到優質的跨媒介閱讀產品，并對這些產品有足夠的欣賞能力和吸收能力。”張文彥認為，就目前階段來看，仍然應當以傳統紙質圖書閱讀為起點，因為傳統的紙質圖書閱讀是讓大學生在數字閱讀世界提高鑒賞能力和遴選能力的一種必要的訓練。她還強調，閱讀不應該只重視知識的廣度，還要特別重視閱讀的質量和深度。

記者了解到，駐青各高校正積極引導大學生提升閱讀興趣、培養閱讀習慣。青島大學通過開設經典導讀課程，定期邀請名人、大家、著名教授分享讀書心得等形式，提升大學生的閱讀能力。青島科技大學在校園內設立各具特色的“悅讀驛站”36處。2024年，青島科技大學舉辦不同形式、不同層次的共讀、共薦、共享等讀書活動近300場，舉辦不同主題的讀書沙龍、圖書分享會、講座、詩會等分享式閱讀活動98場。

同時，各高校主動適應大學生從紙質閱讀到電子閱讀的趨勢，為大學生提供更多數字圖書資源。中國石油大學（華東）2023年全年采書7萬余冊，品種數達到5.62萬種，同比增加68.04%；全年資源建設經費中紙質文獻經費占比32.06%，數字資源經費占比67.94%。截至2024年12月底，中國石油大學（華東）館藏紙質圖書總量超過350.48萬冊，而該校的電子書也達到了253.72萬冊。此外，該校圖書館有中外文數據庫117個，電子期刊2.57萬種，學位論文1269.49萬篇。

青島大學圖書館2019年到2023年紙質圖書存量每年略有增長，但數字資源（電子圖書、電子期刊、音視頻）增量極大，保持著每年遞增的態勢。其中，2022年電子期刊、音視頻的存量均比2021年增加了近1倍。

讀書，是人類對自身精神王國的探索，是個人靈性成長、人格完善的思想源泉。不管是用哪種方式閱讀，當代大學生都要學會在閱讀中思考，在閱讀中成長。