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余閑的《小云兜里的夢》是一部根據真實故事改編的兒童生命教育小說。從貴州轉學到浙江云溪小學、想參加演講比賽的女孩兒龍小云，因為緊張，一張嘴就口吃。坐輪椅的俞婉芬老師想參加殘運會射箭比賽，困難重重。師生相互約定，突破自我，共同成長，最后夢想成真。《小云兜里的夢》舉重若輕，將兒童成長、山鄉巨變和生態文明建設等內容，交融在一部雙線敘事的兒童小說中，賦予作品鮮明的藝術特色和強烈的感染力，讓讀者在閱讀中深切感受到文學的魅力所在。

《小云兜里的夢》有三個顯著特點，首先，這是一部充滿現實意義的兒童成長小說。書中的夢，實際上是每個人在追尋自己人生成長過程中的夢，也是“中國夢”。作者注重藝術創新，以雙線敘事寫出兒童龍小云和殘疾教師俞婉芬的成長之路。作品通過真摯的情感流露與生動的情節設計，細膩刻畫了小云及其老師俞婉芬等人物豐富的內心世界和成長歷程，比如龍小云為了克服口吃，小伙伴們幫她想了好多辦法，讓龍小云嘴里含著鵝卵石說話，把演講詞用某種曲調唱出來，如此等等。俞老師練習射箭為了手更穩、心更靜，就在寢室里練習往盛滿水的杯子里放五分鎳幣，讓硬幣浮著不沉下去，以此來鍛煉觀察力和手的平衡感。有時還會在桌上撒一把芝麻，再用鑷子將芝麻一顆一顆地夾起來，整齊排列在托盤里；有時也練夾頭發絲，用鑷子夾著一根頭發絲懸在空中，要求發尖不能有一絲抖動。這些細節展現了他們對美好生活的向往和對夢想的執著追求，給人以深刻的啟示和感動。小說告訴人們，只要心中有夢，只要努力追尋，一定會迎來圓夢時刻，一定會奮斗有成。

二是《小云兜里的夢》是一部緊扣時代脈搏的現代鄉土小說，展現了新時代的真善美。小說以小切口反映了新時代鄉村的深刻變化。透過小云這一角色的成長軌跡，作品生動展現了鄉村教育、文化、經濟的蓬勃發展，以及鄉村少年在新時代背景下積極向上的精神面貌和價值追求。安吉余村作為“兩山論”的發源地，浙江“千萬工程”的一個標桿，與傳統鄉村大不相同。可以說，這部小說寫出了一個新時代美麗鄉村的新樣板。如龍小云的父親在小云兜村養竹林雞，同時潛心學習，其目的是回到貴州老家，開民宿，發展旅游，將美麗鄉村建設的經驗帶回家鄉去。而俞婉芬老師也有象征意味，她被開山炸石引發的坍塌所傷，成為鄉村野蠻發展時期的受害者。而她的振作，就象征著中國鄉村堅忍不拔、奮斗不息的內生力量。

在這本小說里，作者融入了生態美學是“真、善、美的統一體”的思想。對于“真”，在小說中，小云兜村放棄了炸山取石，修復山林，凈化溪水，并開發旅游業。沈葭月的爸爸經營著生態農業，做稻田間的新農人，用大自然的方式種植糧食，做到了“師法自然”。對于“善”，龍小云在演講中曾說，要像大山一樣思考，“人的根在田，天的根在水，水的根在山，山的根在土，土的根在樹”，因為萬物都是整體，所以要像愛護母親一樣，愛護大山，愛護自然。這種對“天人合一”思想的表述是非常動人的。對于“美”，小說里充滿了優美的風景描寫。余閑是寫景高手，往往寥寥數筆，就寫得形色俱全、情景交融。比如龍小云眼中的竹林，一時像奔涌的綠色海浪，一時又成了毛茸茸的大狗；瓦房像一尾尾鯽魚，半夜出去玩，天亮才回來，渾身濕淋淋，還說是清晨的露水。在孩子心里，一切都是靈動的、可愛的。對于俞婉芬而言，鄉村的寧靜、和諧，又賜予她以溫柔而堅定的力量，她借此逐漸走出人生的低谷。

三是《小云兜里的夢》是一部“學院派”高學歷作者深入黔浙兩地創作的、內含學理素養的作品。作者余閑，既是文學碩士，也是創意寫作博士，學術研究和文學創作并進。他深諳小說架構、小說敘事、小說人物塑造和小說語言的整體設計，深諳如何運用充盈的文學意象來把握全書。作者以經典戲劇三幕戲作為小說的內在骨架：龍小云遭遇挫折為第一幕，師生約定并不斷進取為第二幕，師生參加決賽時達到高潮為第三幕。這個穩定結構使小說波瀾起伏，充滿了戲劇性和可讀性。作者也賦予人物轉變以足夠的理由，龍小云參加演講比賽就有三重動機——克服口吃，激勵老師，以及幫助家庭擺脫困境；俞老師去參加殘運會除了促進自我振作之外，還具有重塑兒子尊嚴的重要意義。因此，人物的奮斗和成長都是可信的。同時，正如作者自己說的，連書名也設計了兩種斷句方式，寄寓了兩種文學含義。

《小云兜里的夢》以兒童文學的方式，細致描繪了發生在中國大地上的山鄉巨變，同時也傳達了生態文明的核心理念，是一部有情懷、有趣味、有藝術感染力的兒童文學佳作。

（作者系兒童文學評論家、出版人）