中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

日前，習(xí)近平總書記給中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表回信表示：“希望你們弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身科技創(chuàng)新，為促進(jìn)中外科技交流、推動(dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。”這場(chǎng)由教育部主辦、以“創(chuàng)新”為名的青年賽事，吸引了來(lái)自全世界153個(gè)國(guó)家和地區(qū)5406所學(xué)校的514萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目、2083.6萬(wàn)人次報(bào)名參賽。在激勵(lì)國(guó)際大學(xué)生走向廣闊創(chuàng)新舞臺(tái)、增進(jìn)中外科技交流的同時(shí)，也為在更大范圍、更高水平、更深層次開展創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實(shí)踐開啟了新征程，為當(dāng)代青年創(chuàng)新創(chuàng)造、成長(zhǎng)成才、投身高質(zhì)量發(fā)展與中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件、厚植廣袤沃土。

創(chuàng)新是人類進(jìn)步的源泉，青年是創(chuàng)新的重要生力軍。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和使用工作。強(qiáng)調(diào)“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”“把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上”。通過(guò)加強(qiáng)教育改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)等，培養(yǎng)造就一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的青年人才。黨的二十屆三中全會(huì)作出了統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的戰(zhàn)略部署，為我們?cè)谛抡鞒躺蠈?shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)提供了重要指導(dǎo)和行動(dòng)指南，也為新時(shí)代中國(guó)青年創(chuàng)新教育的高質(zhì)量發(fā)展錨定了戰(zhàn)略目標(biāo)。近年來(lái)，中國(guó)青年創(chuàng)新教育在政策支持、資金投入、項(xiàng)目開展、競(jìng)賽成果、科技教育等方面均取得了較為顯著的發(fā)展成果。例如，2023年財(cái)政部下達(dá)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目預(yù)算1億元，用于支持各地依托省域內(nèi)高校建設(shè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。同時(shí)，已有越來(lái)越多的高校開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程和專業(yè)方向，2023年國(guó)內(nèi)眾多高校已將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入必修或選修體系，部分學(xué)校還設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)或輔修專業(yè)，為青年學(xué)生提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。值得一提的是，中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（現(xiàn)為“中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”），自2015年正式啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)舉辦了十屆，各類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的質(zhì)量和創(chuàng)新性不斷提升。

當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、量子技術(shù)等前沿科技不斷涌現(xiàn)，新技術(shù)與產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代浪潮為青年創(chuàng)新創(chuàng)造提供了大有可為的廣闊天地。“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列”，青年人的自身優(yōu)勢(shì)和發(fā)展特點(diǎn)使其能夠更快地接觸和掌握新技術(shù)，并將其應(yīng)用于創(chuàng)新創(chuàng)造中，持續(xù)為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)賦能。青年科技人才已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域中極具活力和潛力的群體，高效、完全、充分利用好青年創(chuàng)新資源是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要助推力量，必須高度重視青年創(chuàng)新教育，為國(guó)家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的青年科技人才。

如何讓更多敢闖會(huì)創(chuàng)的青年科技人才脫穎而出？首先，需要打造更具活力效能的體制機(jī)制。緊密結(jié)合國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，明確青年科技人才培養(yǎng)在國(guó)家發(fā)展中的重要地位，出臺(tái)專項(xiàng)政策鼓勵(lì)高校、企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)加大對(duì)青年創(chuàng)新教育的投入。其次，改革課程設(shè)置，融入前沿科技知識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐課程，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。建立產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制，建立產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái)，為青年提供參與實(shí)際科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。最后，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，摒棄單一的學(xué)術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，注重創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合考量。加大資金支持，設(shè)立青年創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)大膽探索，消除后顧之憂，為國(guó)家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的青年科技人才。

培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的青年科技人才，也離不開親和友好的社會(huì)環(huán)境。弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，通過(guò)媒體廣泛宣傳青年創(chuàng)新創(chuàng)造成功案例，樹立榜樣，激發(fā)青年的奮斗熱情。同時(shí)，將創(chuàng)新文化融入教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在平臺(tái)建設(shè)上，加大投入打造創(chuàng)新孵化基地，為青年提供場(chǎng)地、資金、技術(shù)等支持，全社會(huì)共同努力，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗的良好氛圍，為青年的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造有利條件，助力他們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)造的道路上綻放光彩。

培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的青年科技人才，還要鼓勵(lì)他們積極投身對(duì)外交流活動(dòng)，以開放包容的心態(tài)擁抱世界科技潮流，廣泛參與國(guó)際科技研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)與創(chuàng)新理念，互相借鑒，不斷發(fā)現(xiàn)自身不足并加以改進(jìn)。通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際合作，引導(dǎo)青年科技人才在交流碰撞中點(diǎn)燃智慧火花，在共同解決全球性科技難題過(guò)程中架起友誼橋梁，以不同的文化背景和科研視角碰撞帶來(lái)啟發(fā)，共同推動(dòng)全球科技進(jìn)步，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的青年科技人才，還需要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，將科研成果寫在祖國(guó)的大地上，融入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化火熱的實(shí)踐中。未來(lái)，我們期待著更多敢闖會(huì)創(chuàng)的青年科技人才相繼涌現(xiàn)，立足創(chuàng)新與實(shí)干，以創(chuàng)新為刃、披荊斬棘、勇攀高峰，積極投身發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的歷史洪流，以新技術(shù)、新模式助推新的業(yè)態(tài)升級(jí)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興書寫壯麗篇章！

（作者：高洪波，系廣東省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員、南方科技大學(xué)全球城市文明典范研究院特聘研究員）