中國作家協會主管

中文創意寫作學科走建制化發展之路，需要不斷探索創新，建構有中國特色、時代特色和中文特色的學科新建制，與中文其他二級學科協同發展，構建一個科學完善、富有活力的中文創意寫作學科體系。

2024年初，中文創意寫作學科終于被教育部列入中文二級學科目錄，這是一件好事，從此創意寫作有了自己的學科歸屬和地位，進入了學科建制。在當今知識經濟蓬勃發展的時代，文化創意產業日益成為推動社會進步和經濟增長的重要力量，創意強國建設成為文化強國建設的重要路徑和載體，中文創意寫作作為其基礎性的促進力量，學科的建制化發展意義深遠。但，這也是挑戰，中文創意寫作學科走上建制化發展之路，不可以走傳統中文學科的老路，而要走出新路，確立其“中文”語言特性、“中國”國別特性、傳承與創新兼備的中文“學科”特性，需要建構發展新建制。在“古/今”維度，應處理好創意寫作學科發展的“中文”特性，要與中國傳統文章學、現代作文學處理好傳承發展關系，形成中文創意寫作的語種特色；在“中/西”維度，應處理好中國特色與世界創意寫作學科經驗的對接關系。創意寫作學科發展要借鑒世界經驗，同時又要與中國蓬勃發展的文學創作實踐、文化產業事業需要、創意國家建設現狀結合，積極投身于中國創意經濟發展和文化強國建設的偉大事業，不斷地總結、提煉中國特色的創意寫作經驗；在“理論/實踐”維度，應處理好系統的理論建設和系統的實踐探索之間的關系，中文創意寫作學科要積極地融入中文一級學科的大家庭，但是又要能給中文一級學科帶來新氣象、新元素，成為中文一級學科改革的排頭兵。這要求它一方面要突破過去世界創意寫作學科百年發展缺乏理論性、缺乏系統的學科理論話語建設的局限，同時又要突破中文學科過于理論化、與當下創意經濟發展和中國文化建設實踐脫節的問題，進行系統的理論和實踐探索，建構有中國特色的理論話語，以指導實踐；反過來，也要不斷地讓實踐探索系統化，在教學和創作上都形成系統經驗成果，為理論提供實踐基礎和檢驗。

中文創意寫作學科建制化發展不能走傳統中文學科老路，要走新建制化之路，那么，“新建制”之“新”，究竟應該體現在何處？

典制的傳承與創新是學科發展的學脈根基。中華傳統文化中蘊含著豐富的寫作智慧和創作經驗，如古代的詩詞格律、文章章法等。在中文創意寫作學科的建設中，應充分挖掘和傳承這些寶貴的文化遺產，并結合現代寫作理念和技術進行創新發展。通過對經典作品的研讀和分析，讓學生領悟傳統寫作的精髓，同時引導學生將傳統與現代相結合，創作出具有時代特色和文化內涵的優秀作品。當代創意寫作學科往往忽略了中文寫作的傳統，也不重視傳統文章學和現代寫作學成果，對傳統詩詞曲賦、說唱藝術、評書藝術的創作經驗非常忽視，從創作角度而言，上述分體寫作教學非常缺乏。

教育學制的合理構建是中文創意寫作學科發展的基礎。對于中文創意寫作學科而言，需要建立一套靈活多樣、適應不同層次和需求的學制體系。可以設置短期的培訓課程（中文成教），滿足在職人員提升寫作技能的需求；設立高職和大專、本科專業多層次基礎人才培養體系，為學生提供系統的基礎知識和初步的創作訓練；發展碩士和博士學術學位點，同時一定要盡快開展中文創意寫作專業碩士點和專業博士點試點，這一點非常重要，目前的中文創意寫作學作為研究型二級學科有一定合理性和必要性，學科發展先要有學術積累，要有理論探索和實踐積累，但是，創意寫作學科本質上是強實踐性學科，未來在學制上發展專業碩士和專業博士教育，培養具有深入研究能力和創新精神的高端人才，勢在必行。不同學制之間應相互銜接、互為補充，形成一個有機的整體，以適應社會對不同層次中文創意寫作人才的需求。

教學形制的創新是推動學科發展的關鍵。傳統的教學模式往往注重知識的傳授，而忽視了學生的實踐能力和創新思維的培養。在中文創意寫作的教學中要積極發展工坊制教學，打破傳統中文學科固有模式，增加實踐教學的比重，建立以學生為中心、實踐為導向的教學形制。形制的優化是提升學科吸引力和影響力的重要途徑。包括優化課程設置、教學設施和教學環境等方面。課程設置應突出學科特色和實用性，形成一套科學合理、富有特色的課程體系。值得重視的是，武漢大學創建的人工智能寫作實驗室、浙江傳媒學院創建的多媒體創作實驗室等等，其經驗和成果值得總結、倡導。

評價規制的建立是保障學科健康發展的重要手段。制定科學合理的教學質量標準和評估體系，對教學過程和學生學習成果進行嚴格的監督和評價。建立規范的教材選用和開發機制，確保教學內容的科學性、系統性和前沿性。同時，建立健全學科發展的激勵機制，激發師生的積極性和創造性。這些說起來容易，但做起來難，當下很多教學實踐跟傳統中文學科的規制是沖突的，例如小班制教學、工坊制教學的規制，又例如學生成績和教師教學成績的評估，等等。

確立中文創意寫作學科發展的新建制需要綜合考慮學科典制、教育學制、教學形制、評價規制的創新建構和傳承發展，不斷地將其體系化，形成有規范但又不失靈活的學科發展機制，最終完成學科體制建構，確立學科規范化發展新建制。中文創意寫作學科走建制化發展之路，需要不斷探索創新，建構有中國特色、時代特色和中文特色的學科新建制，與中文其他二級學科協同發展，構建一個科學完善、富有活力的中文創意寫作學科體系，也只有如此，才能為培養優秀的中文創意寫作人才、推動文化創意產業的繁榮發展做出積極貢獻。

在這一點上，中文創意寫作學科的發展思想一定要明確。中文創意寫作學科的發展應立足于傳承和弘揚中華優秀傳統文化，同時緊密結合時代需求，關注社會現實，培養具有家國情懷、人文素養和創新能力的寫作人才，一方面要培養具有高度理論素養的學科發展促進者和產業領導者，另一方面在注重培養學生的獨立思考能力、批判性思維和創新意識的同時，也要注重激發和鼓勵學生以獨特視角和表達方式展現創作才能、體現個人風格，用創作實踐來實現個人的社會價值。