中國作家協(xié)會主管

總是愛丟三落四的“沒頭腦”與愛鬧別扭的“不高興”是作家任溶溶童話集《沒頭腦和不高興》中的兩個小主人公，俏皮可愛的形象、幽默又極具諷刺意味的故事曾是許多人童年里的珍貴記憶。如今，越來越多的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品百花齊放，為兒童啟蒙、為傳承助力。近日，由中國寓言文學(xué)研究會主辦的中國寓言文學(xué)大會暨第五屆年度兒童文學(xué)新書榜發(fā)布頒獎儀式舉辦，《任溶溶文集》被推薦為“特別紀念作品”，來自全國各地的業(yè)界專家學(xué)者、從業(yè)者匯聚溫州龍港，走進、共享、挖掘兒童寓言等兒童文學(xué)作品在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價值意義，探索兒童文學(xué)原創(chuàng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑、發(fā)展模式，助力推動兒童友好城市的創(chuàng)建。

兒童就像是深埋在土壤下的種子，只有不斷溫潤滋養(yǎng)，才會終成參天大樹。兒童文學(xué)作為影響、塑造兒童形成正確價值觀，陶冶情操、開闊視野的“養(yǎng)料”，具有獨特的社會功能和價值取向。兒童文學(xué)作為一種特殊形態(tài)的文學(xué)作品，在社會生活中占有重要地位，它以兒童為受眾對象，需要關(guān)注孩子，從孩子的視角來認識這個世界，應(yīng)遵循兒童認識世界、感知世界的客觀規(guī)律，其內(nèi)容應(yīng)與幼兒年齡特征、思維特征相吻合。兒童文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)該時刻從孩子的角度出發(fā)，從事文學(xué)創(chuàng)作，尊重孩子成長規(guī)律，維護孩子人格尊嚴，不能把大人的思維方式、做事方法等強加于孩子。

兒童文學(xué)作品是一種獨特的文學(xué)形式，它不僅僅是一種獨立的文學(xué)門類，更是一種文化事業(yè)。此次年度兒童文學(xué)新書榜中，還有《大鳥》《紅樹》等81部作品獲得推薦，充分展現(xiàn)了2023年度中國兒童文學(xué)的豐碩成果，有助于推動兒童文學(xué)創(chuàng)作與童書出版的繁榮發(fā)展，進一步發(fā)揮兒童文學(xué)對少年兒童成長的積極作用。中國寓言文學(xué)研究會作為中國寓言文學(xué)的前沿陣地，多年來，立足兒童文學(xué)領(lǐng)域，歷經(jīng)40年發(fā)展，持續(xù)刊發(fā)《中國寓言研究》刊物，對整體原創(chuàng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展起到積極推動作用。“中國寓言文學(xué)經(jīng)歷過一段磁帶傳播的時代，成為中國孩童的睡前故事之一。”中國寓言文學(xué)研究會會長孫建江表示：“這與現(xiàn)在的有聲書讀物有異曲同工之妙，我們歷經(jīng)了幾代人的奮斗，如今，中國寓言文學(xué)已經(jīng)成為文學(xué)的細分領(lǐng)域，并且形成了‘一館、一會、一榜、一刊’的發(fā)展格局。”

2022年，中國寓言文學(xué)館開館，中國寓言文學(xué)最高獎“金駱駝獎”永久落戶溫州；去年，“金駱駝獎”首次在溫州頒獎，溫州寓言文學(xué)品牌不斷被打響。“作為中國作協(xié)授予的唯一的全民閱讀示范市——溫州，特別是龍港，在個人閱讀、整體社區(qū)閱讀等方面都走在全國前列”，中國作協(xié)社聯(lián)部主任李曉東表示，龍港建成了龍躍路城市書房等一系列城市閱讀空間，為全民閱讀事業(yè)提供了很好的平臺，讓孩子們在閱讀中感受到書籍的芬芳。

最好聞的香味是書中的淡淡墨香。近年來，在共同建設(shè)“兒童友好城市”這一目標愿景下，溫州龍港以“書香城市合伙人”理念，創(chuàng)新完善公共閱讀服務(wù)城鄉(xiāng)均衡化體系，全面打響“書香龍港·閱讀之城”品牌。“龍港將以此次大會為契機，緊扣以文興業(yè)、以文塑韻、以文惠民，深入實施‘文化+’戰(zhàn)略，啟動‘校館聯(lián)盟’工程，落地中國美術(shù)學(xué)院龍港研究院，放大改革文化、抗倭文化、漁村文化、海運文化等‘品牌效應(yīng)’，打造一批寓言文化特色場景，真正讓寓言變得可讀、可看、可觸、可感。”龍港市委書記何宗靜表示。當前，龍港充分發(fā)揮“大部制、扁平化”的機構(gòu)體制改革優(yōu)勢，創(chuàng)新推出一批“閱共體”，如精心打造高品質(zhì)的城市書房、農(nóng)家書局，滿足更具特色及個性化的閱讀需求；統(tǒng)籌實行圖書總館主導(dǎo)下的文獻資源統(tǒng)一采購、統(tǒng)一編目、統(tǒng)一配送、通借通還，推動形成高中、初中、小學(xué)的三個“書籍循環(huán)”；開展“企校”結(jié)對服務(wù)，引導(dǎo)成立兒童閱讀基金、鄉(xiāng)村兒童閱讀資助項目，將閱讀資源向農(nóng)村、新居民等薄弱地區(qū)傾斜等。通過這一系列舉措，讓寓言等文化經(jīng)典真正“融入現(xiàn)代生活、煥發(fā)時代光彩”。

如果將文學(xué)喻為春意盎然的花園，那么兒童文學(xué)必定是其中最早盛開的那批花朵。兒童文學(xué)能夠給兒童插上一雙渴望成長、勇闖廣闊天地的“翅膀”，希望通過社會各界“大手牽小手”，相互協(xié)作、共同努力，讓兒童一步步感知世界是充滿愛的、生活是有趣的，長大是一步一步向著更迷人的風(fēng)景出發(fā)，雖然在這個過程中，我們常常需要克服新的困難，但也將收獲新的充實和甘美，這就是我們對新一代“希望的種子”最好的引領(lǐng)、最好的教育。