中國作家協會主管

一

“嘩嘩——”一艘游船駛過湖面，蕩起的浪花從遠處接連拍打過來。

清晨，李博藝坐在湖邊石凳上，山頂太陽漸露，金色光輝照耀水面，魚兒不時躍出，他享受著美好。一群男孩尖叫著跑過。看著跑遠的孩子們，他內心暗潮涌動，粼粼波光下，在合川鹽井鎮支教的日子隱隱浮現。

高考失利，李博藝沒有考上理想大學，悔恨從心底陣陣襲來。記得路上曾遇到出入網吧的中學生，他想像親戚曾勸告自己那樣勸眼前的學生“好好讀書”，可是他捫心自問，自己以什么身份站在他面前？炙熱的太陽照亮一切，卻照不亮自己未來的路。

“同學，你有興趣加入學院志愿者隊嗎？”一個輕柔的聲音從身后傳來。

“志愿者？”他好奇地問。

“沒錯，學院志愿隊在招新。當一名志愿者可以幫助他人。這些人可能是孕媽媽、偏遠山區兒童、殘障人士或雙職工家庭子女。他們在生活中缺少關愛和陪伴，很少有人能持續關注他們。每周三、周五舉辦志愿活動，學弟有興趣來體驗一下。”說罷，這位身著長裙的學姐遞來一張“通信工程學院”志愿隊宣傳單。

李博藝看著上面印著“缺少鼓勵和陪伴”幾個大字，他思緒回到至暗的高三時光。當時他向父母保證全力沖刺高考，為不受他人影響，他執意搬出宿舍在校外租房。家里從未出過大學生，父母見到他意志堅定，便寄予厚望。夫妻倆咬牙打兩份工，省吃儉用湊錢付房租，還應他要求配備智能手機。

剛開始，李博藝一門心思撲在學習上，就連不相信他的老師也驚嘆聯考居然取得巨大進步。離高考還剩200天，正在復習的他收到同學“王者峽谷”游戲邀請，他想到搬出寢室后很少與同學交流，偶爾玩一把游戲可以增加哥們兒間友誼。此后每晚他都會收到邀約，一玩就是四五個小時。為了配備最佳的游戲裝備，他寧愿不吃不喝也要攢錢購買，不時借口買學習資料向父母拿錢。每天一睜眼就離不開手機。

開始，李博藝想高考還剩幾個月，玩兩天沒有關系，可每次一玩就是一通宵。上課昏昏沉沉，不知不覺陷入惡性循環。很快成績一落千丈，無力回天，李博藝每天一面被悔恨壓得喘不過氣，一面又在游戲中獲得榮耀，以填補現實中的缺失感。距離高考還剩60多天，李博藝從游戲的多巴胺中猛然驚醒，他重新攤開試題想挽回之前的過失。可是五道題三道不會，他才意識到自己落下太多知識點。焦慮迷茫充斥著高中時光，那段痛苦記憶猶新。如果當時有人能援手拉他一把該多好啊！

往事歷歷在目，回想網吧門口遇到的中學生，又何嘗不是自己高中時的影子？

回到寢室，學姐的話始終回蕩在腦海，高中時，他從未聽說過志愿活動，如今有這樣的機會，難道不嘗試一下？他拿起手機瀏覽了幾篇志愿者文章，他發現志愿活動除了幫助他人，自己也有收獲，這更讓李博藝堅定了加入志愿隊的想法。第二天一早他便趕往指定地點面試。

再次見到學姐，她嚴肅的問：“你為什么愿意當志愿者？”這個問題他恰好思考過，就脫口而出：“我想幫助他人，溫暖自己的人。”部長滿意地點點頭。

面試過去整整6天，錄取通知遲遲未到，李博藝內心一天比一天焦急。他又像回到高中時整天捏著手機，不同的是，這次不停刷信息是為了查看錄取通知。為此，他還特意把短信提示音改為震動+鈴聲。

“叮”，隨著清脆的提示音響起，收到一條短信，他立刻打開。之前他也收到過多條廣告，此刻他邊點開，邊在心里禱告，希望是志愿者錄取通知，這種心情不亞于查看高考成績。事后李博藝也思考自己當初為何如此強烈地想當一名志愿者？“彌補過去的遺憾。”他這樣認為。

果然是錄取通知。他激動得跳起來，在寢室里一遍遍默念著通知內容。這是他第一次加入社團，意義重大。經過幾天的忐忑不安，李博藝更珍惜這來之不易的機會，他在心里暗暗發誓要做出成績。一年后他恪守了誓言。

時間很快到了大二留任，李博藝回想起在志愿隊做過的一幕幕志愿活動，心中不舍這份難得的成長。他選擇繼續留任，并參與暑期鹽井鎮“三下鄉”志愿活動。

二

開往鹽井鎮的客車翻越一座座山，駛向更深的林蔭。重重疊疊的樹葉遮住光線，縫隙間透著斑駁的光影，遠處傳來牛羊的叫聲，恍惚間，如走入另一片天地。車輛駛入一座小鎮，他看到社區中央飄揚的五星紅旗下，站立著一群皮膚黝黑的孩子，眼眸清澈，神情好奇，正撲閃著大眼睛抬頭望著他們。

“孩子們知道你們今天來，一大早就到社區了。”社區負責人李姐早早站在門口歡迎大學生志愿者。

一行人有序地走進教室，很難想象，小小的房間里竟容納80多人。“居然有這么多小朋友！”李博藝和同學面面相覷，明白此次任務重大。

“這些學生的父母在外打工，家里只有爺爺奶奶，他們年事已高無法輔導功課。聽說社區辦起支教課堂，都來報名，一下子來了這么多孩子。”李姐笑著說。

抬頭間，李博藝與一個小男生的眼神相遇，他的眼睛里透露著迷茫與破碎感。穿著一件綠色T恤，多次清洗后已經泛白，失去了版型。他一個人安靜的坐在角落，書柜投下的陰影遮擋住臉上的光，他頭靠在書包上，警覺地觀察著周圍打鬧的小朋友，沒有主動說過一句話。一年的志愿經歷讓李博藝立刻察覺到小男孩的膽怯。

他走到小男生的面前蹲下來：“小朋友你好，我是小李老師。以后我們一起學習好嗎？”可是小男生聽后靦腆地低下頭，眼睛默默盯著桌角發愣。見孩子怕生，李博藝緩緩起身走開。事后他了解到小男生名叫小鵬。

上課時，小朋友個個站起來舉手，有時為搶到發言機會還互相爭論，如此活躍的課堂氛圍讓李博藝新奇。看著一雙雙明亮的眼睛，聚精會神地上著每一節課，除發言環節外，教室里靜悄悄的。他們專注的眼神仿佛在說：“小李老師，多講點，你再多講點。”這讓第一次任課的李博藝尤為感動。放學時他不經意說：“大家把課堂上所學的知識，回去講給爺爺奶奶聽。”當晚，班群就收到很多家長的反饋，說孩子回家講了很多故事，還說以后也要上大學。這讓李博藝感到意外，原來，老師的言行在孩子們心中竟如此重要。

可是小鵬家長沒有任何反饋，這使李博藝更加關心。平日，他總是孤零零地坐在角落，盡可能不發出聲響引起他人注意。每天放學也悄無聲息地離開，不像其他男孩子在教室里嬉笑打鬧。他很少與其他人交流。

“你有沒有發現那個男孩不怎么說話？”李博藝正想著，旁邊志愿者靠近對他說。

“確實。”李博藝若有所思地點點頭。

“我們打個賭，他的狀態一直會持續到我們離開。”同事繼續說。李博藝沒說話，轉身走了。雖說是個玩笑，可是他擔心真會變成現實。

“這個孩子怎么了？我該如何了解他？”李博藝在心里一遍遍地想著，他看到了自己兒時身影。

轉眼三天過去。孩子們心里早接受這群大學生。一下課，大家“刷”地圍在李博藝身旁，讓他分享有趣的故事，或玩游戲。這群孩子大多是留守兒童，生活中缺少陪伴。

李博藝一面帶孩子們游戲，一面觀察不遠處的小鵬，見他沒有看向這里，而是快步走出教室。大多時候，小鵬不理會周圍嬉笑，總是一個人坐在窗邊，心無旁騖地用鉛筆畫畫，抑或望著窗外樹蔭里小鳥撲棱著翅膀忽地竄向天空。他孤單的身影在灰白天空映襯下，就像一只斷了線的風箏。

三

第四天，鹽井鎮下起陣雨，四面環山的小鎮異常悶熱。80多人擠在教室，四把小型風扇使勁吹著卻難以帶來涼意。雨水傾瀉般拍打著玻璃窗，發出“噼里啪啦”的聲響，小朋友們穿著五顏六色的雨衣陸陸續續走進教室。李博藝走到門口，甩了甩傘上的雨水，正準備進教室，被一位小朋友拉住要他講解數學題。

“你看，這是一個等邊三角形，每個角的度數都是一樣的……”李博藝快速瀏覽題目開始講解。

“你們別打了，小李老師他們打起來了！”

李博藝忙回頭，看見平日里一直沉默的小鵬此刻竟追著一個小女孩打。李博藝連忙跑過去拉開他倆，只見小鵬滿臉漲得通紅。

“小李老師，他先動手打我，是他先動手的！”還未等李博藝詢問，小女孩急得哭起來。他不得不讓另一名志愿者將小鵬帶到室外，自己留下來安撫女孩情緒。他牽著小女孩的手慢慢說道：“小雨不哭，告訴老師發生什么事？”

“老師，我……我就說他兩句，他打我！”

“你說了什么？”

“我跟他是鄰居，他爺爺是盲人，就算過年，我也沒見過他父母。”

“你這樣說，他就生氣地打你了？”李博藝有些懷疑，剛才過激的行為不像平日敦厚的小鵬所為。

“老師知道你上課積極發言，又活潑乖巧，可是要做名誠實的孩子。你心里可能是這樣想的，但表達時又是怎么說的？”女孩聽后低下頭，眼神不敢直視。

李博藝敏銳地捕捉到女孩表情微妙的變化，他繼續說：“如果你覺得自己也有錯，勇于承認是值得表揚。”看著欲言又止的女孩，他面帶微笑鼓勵著。

“老師，事情是這樣。我們都穿著漂亮的雨衣，我看他沒有雨衣，撐的是他爺爺的傘，看著很舊。我問他為什么不穿雨衣？這傘一點也不好看。可是他裝作沒聽見，不理我，我很生氣。我……我就說你爸媽都不要你了，才扔給你爺爺的，你就是個孤兒！大家都有雨衣，你連雨衣都沒有，不應該來這里，滾出去！”

“為什么叫孤兒？”李博藝很吃驚，他沒想到平時活潑可愛的孩子們之間竟會發生如此沖突。

“老師，我和他是鄰居，大家都知道他從小由爺爺帶大的，沒有人見過他父母，學校里都叫他‘孤兒’。”

李博藝感覺兩耳轟鳴，他有些生氣，不要說三年級男生，換任何一個人都受不了這種嘲諷！李博藝立刻明白了小男孩剛才為何過激，也懂得他平日為何默不作聲。

“你是不是也覺得這樣說不對，所以剛才遲遲說不出口？”李博藝望著女孩，語氣中略帶幾分嚴厲。女孩低頭揪著衣服左下角，輕輕點頭。

“你愿意在放學前向他道歉嗎？你剛才當著全班的面嘲笑他，傷害了他，這樣做不對。”

“我知道錯了，可以道歉。可他也不能打人！他也要向我道歉。”說著，女孩又抬起頭，帶著委屈和不服氣。

李博藝對小女孩的理直氣壯感到無奈，看著門口默不作聲的小鵬感到為難。

“老師知道了，你先回到位置上做作業。”

另一邊陪著小鵬的志愿者皺著眉，比畫個手勢，表示小鵬什么話都不肯說。

午飯時間，小朋友們紛紛整理書包回家吃飯。李博藝想：等小鵬回來再溝通吧。

四

李博藝打掃完教室里的垃圾，準備吃飯，在樓梯轉角處看到小鵬正獨自坐在臺階上，望著樓外瓢潑大雨。旁邊的油布傘斜靠在墻角，雨水順著傘面緩緩流淌。

女孩的話深深刺痛了小鵬，看著他孤零零地坐著，外面震耳欲聾的雷聲。李博藝走到他身旁坐下。

“小鵬，你怎么還沒去吃飯？”李博藝試探性地詢問。

“老師，我待會兒吃。”小鵬盯著窗外說著。

“你有什么事都可以跟老師說，我是你的好朋友。”李博藝像對待大人似的拍拍小鵬后背。

小鵬沒有回答，只是微微收縮眉頭。

兩人沒有再說話，就這么坐著沉默了許久。

“今天上午的事情……”李博藝想借此機會說一說。

“老師，我不該打人，我道歉……能不能別告訴我爺爺。”沒等他說完，小鵬激動地打斷了他，眼中噙著淚水。見李博藝沒有說話，小鵬不安地繼續問：“老師你能夠保密嗎？”

李博藝點點頭，他想，小鵬怕爺爺知道打人后責怪，可沒想到小鵬繼續說：“我爺爺是盲人，身體不好，現在78歲了，照顧我很辛苦，我不想再讓他們說爸媽的話傷害到爺爺。”

原來他家庭真有難言之隱。李博藝回想起班里從未見過小鵬父母發言，孩子的懂事讓人心疼。

“我們在課堂上把問題及時解決，就不用告訴家長。和解后大家還是好朋友。”李博藝摸摸小鵬的頭看著他。

聽到老師非但沒有責備，還語氣溫柔，小鵬眼眶泛紅，他吸了吸鼻子，仰頭看向窗外，想強壓住眸中奪眶欲出的眼淚，可是委屈的淚水不聽話地往下淌。

李博藝有些慌張，這和他預想的場景不一樣。

“小鵬，你怎么了？”

“老師，您知道我為什么來這里嗎？”小鵬帶著哭腔。

“為了做好作業？”李博藝撓撓頭，這是他唯一能想到的理由。

“其實我來這里才不會挨打。學校里高年級學生總欺負我，他就住在我家附近，其他同學因為怕他而不敢跟我玩。”小鵬哽咽了一下，繼續無助地說：“我告訴老師，但老師卻當作男生間小打小鬧，沒有找欺負我的人解決問題。我每次遇到那兩個大哥哥都跑不掉，我每天回家都害怕得跑回去，我多想讓爸爸回來幫我。可我知道，爸爸要賺錢養家，他還不能回來。”

一道閃電劃破長空，然后是寂靜的雨聲，雙方什么話都沒有說。不知過了多久，響起轟鳴的雷聲。

李博藝這才懂得小男孩為什么總坐在不起眼的角落、畏縮著身體、不敢回答問題，這些行為背后都源于害怕，用自我封閉的方式保護自己。他沒想到，自己努力構建的保護殼竟如此脆弱。

“欺負我的高年級學生沒有得到懲罰，又知道我父母不會找他算賬就加倍地欺負我，叫我‘孤兒’，這個綽號在學校傳遍了。我每次挨打，能做的只是從地上爬起來，拍掉身上灰塵，像什么事都沒有發生過一樣回家，不敢讓爺爺知道，生怕他擔心。”

原來小鵬長期受到霸凌，而唯一的家長——他爺爺竟毫不知情。小鵬的內心該多恐懼、多孤獨啊！

李博藝快速思考，如果小鵬父母任何一方出面都能解決霸凌事件。

“怎么不早點告訴老師？老師可以幫助你呀！”李博藝心疼地看著他。

“老師？”他抬頭望著李博藝。

“老師一直很關注你，還記得我第一次來跟你打招呼嗎？那時我就想認識你。見你有些害羞，我想我們可以慢慢認識。你放心，老師一定幫你解決。”李博藝擠著微笑、打著包票。

“小鵬，你爸爸在哪里上班？”

“爸爸在廣東打工，老板經常拖欠工錢，他過年都無法回家。”

“那你的媽媽呢？”

“我爸媽離婚了……”小鵬低頭輕聲地說。

李博藝瞬間沒了把握，他不知道下一步該如何推進。小鵬媽媽能聯系到嗎？她能來嗎？事情的復雜遠遠超過他的預想。

“你媽媽一般什么時候來看你？”

小鵬愣了一會兒，緩緩地說：“媽媽已經很久沒來過了。我以前經常跟她通電話，但在前幾個月，媽媽告訴我她已經結婚了……我把媽媽結婚的消息告訴爺爺，爺爺嘆了口氣，平靜地說這是遲早的事，讓我今后少打電話給媽媽。我一直想哭，但又怕爺爺難受，就憋在心里難過了好久。趁爺爺出去我才能把自己捂在被子里狠狠大哭一場。那以后我再也不想和媽媽說話了。”

一瞬間，各種復雜的情緒如潮水一樣向李博藝涌來。辛酸、難過、無可奈何，交織在一起，在柔軟碰撞后“嘩啦”一聲，粉碎地落下。他緊緊摟著小鵬，良久沒有說話。

又一聲轟鳴的雷聲蓋過樓道里的哭聲。

李博藝輕輕拍著小鵬的背，計算著三下鄉還剩13天，至少這段日子里好好陪陪他。

“咕咕。”李博藝肚子叫了。

“對不起老師，您還沒吃飯吧，現在都過飯點。”小鵬愧疚地看著李博藝。

“你也沒吃飯。要回家嗎？我看雨小了很多。”李博藝說。

“今天下大雨，我家離得遠，路上全是稀泥，中午就不回家了。我從家里帶了一個餅當午飯，這是早上我為爺爺和我做的午飯。”小鵬邊說，邊從書包里掏出一個裝著餅的塑料袋。

“一個餅怎么夠？”李博藝立刻微信聯系同學幫他多備一份飯菜。

“嗨，今天正好有多的盒飯，你小子真幸運。”李博藝知道小鵬自尊心極強，為了讓他接受故意說多出一份，他驚訝于自己心智的成長。

小鵬一臉不可置信：“真是多的嗎？”

“當然，我們先去吃飯，飯菜都涼了。”李博藝擦掉小鵬眼角的淚。

兩人并排坐在長凳上，快速扒著飯，誰也不想再提剛才的傷心事。外面的雨漸漸停了。

放學前，小鵬和小雨當著全班同學的面相互道歉，并說好一起回家。這讓李博藝看到小朋友面對友誼時純粹的情感。

五

小鵬遭高年級欺負的事讓李博藝久久不能釋懷，沒想到偏遠的山村也有校園霸凌存在，這讓弱小的孩子如何應對？

晚上，李博藝將困惑告訴團隊，聽完后每個人都大為震驚，尤其之前打賭小鵬一直不會說話的志愿者更是羞愧難當。大家想了很多辦法，最后一致認為，長遠計還是請小鵬媽媽來一次最有效。李博藝贊成這個方法，因為他還想證實小鵬和媽媽之間是否存在誤會。

第二天，李博藝經過社區負責人同意，到辦公室查找幾個月前征集報名登記表上學生家長信息。翻看幾頁后終于找到小鵬媽媽的電話。

“嘟嘟嘟。”三響鈴聲后，“你是哪位？”電話那頭響起中年女人濃重沙啞的重慶方言。

“您好，請問是王鵬媽媽嗎？”

電話那頭停頓了幾秒，然后小心地回答：“我是，您是哪個？”

“我是小鵬社區的大學生志愿者李博藝，他最近在學校遇到一些事，希望您能來為小鵬解開心結。”

“小鵬很乖，能有啥子心結哦？再說，他遇到事情怎么不事先跟我說，反而跟你們志愿者說啷個哦。”眼看電話那頭在質疑李博藝身份，他忍耐不住了。

“小鵬媽媽，小鵬在學校總是被高年級學生欺負。”李博藝喉嚨陣陣發緊，“他為了不讓爺爺擔心，總表現得很開心，其實他已經隱瞞了很久……”

電話那頭沒有說話。

李博藝繼續說：“小鵬媽媽，您有沒有注意到小鵬很久沒有主動跟你打電話了？”

對方仍沒有回答，過了一會兒低聲問道：“小鵬到底出了什么事？”

“因為一直沒有家長出面幫小鵬解決，那名高年級學生肆無忌憚地欺負他，小鵬的身心受到嚴重傷害。上次我留意到他腿上有明顯的淤青，手肘也破了皮。很難想象他一個人面對了什么。”

電話那頭傳來吸鼻涕的聲音。

“小鵬的作業從不讓老師操心，為了不挨打，小鵬才每天跑很遠的路到社區來上學。我們想過很多辦法，一致認為只有您出面才是最好的解決方法。”李博藝見有希望，再次提起打電話的意圖。

“不過，上次電話后，他已不愿意跟我說話了，他爺爺很生氣，讓我不要再打來，我也不知道什么原因，再打過去都被掛斷。”

“上次？是不是您把結婚的消息告訴小鵬那次？”

“你怎么知道！小鵬到底怎么了？”

“可能是小鵬太懂事了，不想打擾媽媽的新生活，產生一些誤會。但是具體該如何解決，還是要您來和他聊聊，看看他內心真實想法。”

電話那頭長嘆口氣，“原來是這樣，我以為是他知道我和他爸離婚的事，討厭我，結果不是……好，我明天就請假過來。說實話，我確實好久都沒來看他了。”

事情總算有了著落。李博藝告訴小鵬，高年級欺負他的事情要解決了。小鵬疑惑地問：“誰幫我解決？怎么解決？”

李博藝笑著說：“當然是你媽媽過來解決。”

小鵬嘴上說不想看到媽媽，但過了一會兒，還是忍不住問：“我媽媽什么時候過來？”李博藝笑著說：“明天就來咯。不過，你要提前給爺爺說一聲。”

那天放學，小鵬特意繞到李博藝身邊說：“小李老師再見！”望著小鵬歡快回家的身影，李博藝心里暖洋洋的。

第二天臨近中午，一個戴墨鏡、燙著大波浪的女人站在教室門口，“老師，我給王鵬請個假，我剛工作回來接他回家。”教室里學生騷動起來，李博藝期待地看向小鵬。小鵬先是一愣，迅速把文具放進書包，拿著書包起身跑到教室門口。

“媽媽！”小鵬故意大聲地喊著。

“哎喲，我的寶貝呀，媽媽工作忙，好久沒有見到你了。今天終于請假接你出去玩幾天，咱們走吧。”小鵬媽媽蹲下來，做了伸手抱他的動作。

小鵬隨著媽媽走出教室門口，突然停下腳步，遲疑了片刻：“可是我走了，爺爺一個人在家怎么辦？”

“你放心，我剛才到學校把同學欺負你的事辦妥后，就去家里見過爺爺，他同意讓我帶你玩幾天，我來的路上已經給爺爺買了飯菜，這幾天他吃飯沒有問題。”

小鵬這才牽起媽媽的手，轉身跟李博藝揮手道別。

從小鵬身上李博藝深切感受到，孩子總是用自己獨特的方式愛著父母，父母也用他們的方式愛孩子。但是如果雙方沒有袒露想法，及時表達愛意，即使雙方都以對方為出發點，也容易產生很多誤會。此刻李博藝想到父母在教育上曾對自己的良苦用心。

兩天過去了，李博藝想知道小鵬的近況。但他和團隊這段時間忙著籌備一場文藝匯演，每天帶著小朋友排練節目，天氣炎熱，衣服干著來、濕著去，每次想打電話詢問小鵬現狀，發現已是深夜。

7月23日，經過9天準備，志愿隊和小朋友即將面臨最后的檢驗。前兩天還是晴空萬里，當日卻傾盆大雨。李博藝暗自擔心，活動能否順利舉行。看著五顏六色的雨衣一個不少的來到匯演地點，他欣喜萬分，同時又有些傷感，因為匯演結束志愿者就結束“三下鄉”活動，要和小朋友們說再見。

令李博藝驚訝的是，他在排練場居然看到小鵬的身影。其他小朋友說，他是連夜趕回來參加這場匯報演出的。看著小鵬站在隊伍后面，慢半拍的學著舞蹈動作。休息時，比劃著動作向周圍小朋友請教。大家圍著他，耐心教他動作，要他講講這些天玩了什么、吃了什么。雖然李博藝遠在后臺調試設備，但是老遠就能聽到小朋友們的笑聲。李博藝發現大家和他一樣都牽掛著小鵬。

雖然來不及學完整套動作，但表演時，小鵬的姿態自信舒展，眼神也變得有神，恍惚間覺得他像是換了個人。

匯演結束班車緩緩駛向門口，志愿者們紛紛上車。李博藝心中惆悵，他看向小鵬，發現小鵬在悄悄地抹眼淚。

李博藝走過去，將電話號碼遞給他：“小鵬，這段時間相處，老師見證了你的成長，你能夠自信主動的和同學交朋友，變成勇敢的男子漢，老師發自內心為你高興。這是老師電話，你隨時可以和我聯系。”小鵬點點頭。

“小李老師，你就像天使一樣出現在我身邊，成為我無話不說的朋友，解開了我和媽媽之間的誤會，真的太了不起啦。我以后也要做志愿者。”小鵬抹著眼淚，望著李博藝。

“我也是，我也是。我也要當志愿者。”旁邊小朋友們紛紛喊道。

“好！大家一言為定。”李博藝感動地說。

“我要考老師的大學！”“哈哈哈……”周圍的小朋友中一個男生突然洪亮著喊道，大家笑了起來。

“滴——”在司機的催促下，李博藝縱有千言萬語，也不得不離開了。

“老師走了。記住你們今天說的話。”說完，怕孩子們看到他眼中的淚水，李博藝頭也不回的上車，身后哭聲一片。

關上車門，李博藝回頭看向孩子們，小雨牽著小鵬的手，正朝他揮手告別。李博藝長舒一口氣，事情總算有好的結局。

六

小朋友的真誠、熱情、陽光、堅強深深觸動著李博藝的心。回去后，李博藝久久無法從這段短暫快樂的時光中走出，他總是時不時的拿起手機，翻看三下鄉活動的照片和視頻，支教的場景一遍遍在他腦海中浮現，他忘不了孩子們明朗的笑聲和炯炯有神的雙眼，他們如同黑夜里閃爍的繁星照亮著鹽井鎮漆黑的夜。

我們總以為遠方才會有風景，其實最美的風景就在身邊。

事隔兩年，李博藝已是校志愿隊主席，他接過傳承的接力棒，一次次走進陌生人心扉，帶領自己的團隊快速成長。他始終忘不了那段難忘的時光，身為山區支教的一員，讓那群皮膚黝黑的孩子臨別時擲地有聲地說長大要加入志愿者。孩子們就像一顆顆種子，因為志愿者的澆灌而讓他們快速生根、發芽，志愿者為他們解答問題，讓他們了解到更廣闊視角下的世界。

又是招新的夏天，一個懵懂的新生正張望著走向志愿者招新點問：“志愿者是做什么的？”李博藝笑著回答：“志愿者是人間的拾荒者，來找尋遺失在角落的星星……”

【賀鈺媛，重慶移通學院新聞采寫產業學院學生】