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《我在島嶼讀書》（第二季）劇照

《我在島嶼讀書》作為一檔文化類真人秀節目，在它剛一露面時，簡陋的視聽場景、簡單的制作流程，讓觀眾第一眼并沒能看好這檔節目。與其他節目的繁復相比，它看上去真的很樸素。除了余華、蘇童自帶流量以外，大多數人以為它可能就是走馬觀花地介紹書目、說說雞湯話、配合京東商城賣書的一檔節目。然而，沒想到它是如此真誠且有營養的佳作。隨著節目的進行，醇厚的文化底蘊，讓節目有了不同于普通娛樂的深層愉悅。2023年《我在島嶼讀書》第二季播出后，豆瓣評分從第一季的9.1高分繼續走高到9.2分，體現出了極高的社會認知度，也將文化類綜藝節目推向了一個新天地。如果說2017年開創的文化類綜藝節目更多是傳統文化驚艷的美學體驗，在文化認同層面帶來的情感共鳴、情感轉譯中完成了古代與當下的鏈接，那《我在島嶼讀書》則實實在在地深入當下，在當代人們的心靈上激蕩起浪花。

為什么要在島嶼上讀書？節目嘉賓做了回答。蘇童說，島嶼讀書是一個意象，是一個特別的體驗，它可以讓我們暫時擺脫俗務，進入讀書的世界。很多人將這檔節目定義為慢綜藝，其實的確有讓生活慢下來、通過閱讀等一等我們心靈的意思。在海島讀書是一件很奢侈的事情，并非一定要去分界洲島和東澳島才能讀書，它只是提醒我們可以找個時間，脫離日常、屏蔽雜務，用一個相對完整的時間開始進入閱讀狀態，并在今后養成閱讀的習慣。而這是我們每個人都有可能做到的，于是它就有了社會呼應和社會反響。

觀看《我在島嶼讀書》有一種無法停下來的感受，是因為節目有一群智者，在不間斷地提供他們的真知灼見。第一季的蘇童、余華、西川、房琪、祝勇、葉兆言、歐陽江河、黃蓓佳、肖全。第二季的余華、蘇童、程永新、葉子、莫言、阿來、王堯、陳繼明、須一瓜、祝勇、馬伯庸、孫頻、紫金陳、鄭執、葉昕昀、武茳虹、焦典。僅憑這個名單，就可以想象會有多大能量的思想火花在碰撞。

節目圍繞書屋營造了一個場景，就像生活中老友聚會。無論是書屋主理人、助手型主持人，還是來訪的老友、請教學習的學生，都在自己熟悉的領域和自如的人物關系中發表意見，不刻意不做作。他們自然地在吃飯、做飯、下午茶、傍晚篝火、夜晚星月間等幾個具有人間煙火味的規定情境下談書籍、談感悟、談觀點，也談寫作經歷和寫作技巧。嘉賓談得興起，觀眾聽得有味，流暢的思維下是流動的思想，帶領觀眾沉浸其中，欲罷不能。生活化的情境傳播，帶來伴隨式社交傳播。

余華在表達看《浮士德》的感受時說，世界上有兩種好書，一種是一口氣可以讀完的，還有一種是當你發現就剩一點的時候希望自己讀慢一點。你會深以為然，因為你也有同感。他說起了35歲讀魯迅，對《孔乙己》的開頭贊嘆不已的時候，你或許會恍然大悟，對魯迅的寫作高度有新的認知。蘇童分享路遙創作《平凡的世界》的經歷，可能幫助你再一次理解書中內容。西川說，生活范圍是有限的，而閱讀是無界的。通過閱讀，跨過你看不見的邊界，使你和一個遠方的人，或者古代的人，甚至未來的人形成對話關系，進入另一個對話關系中。這個對話關系對于精神世界是至關重要的，一個有精神世界的人不可能和世界沒有對話關系。這樣的表述足以使你和他一起深思好一陣。就像西川所說，閱讀塑造了“我”。

節目讓我們多角度地走近了這些文學大家或文學新人，讓我們有了認知世界和認識他們的視點。節目中，觀眾看到了余華手拿《等待戈多》在路邊長椅上等待莫言的狀態，聽到他們在歐洲一起買鞋和皮夾克的旅行經歷，也忍不住和他們一起大笑不止。我們知道了蘇童的枕邊書是汪曾祺的短篇小說，我們也聽到了他關于用方言寫作的觀點。在他們看來，方言寫作直接傳達生活氣息，如果不懂方言，會有陌生感，同時也是一種審美距離。他們談論了人工智能和AI寫作，覺得機器沒有親身感受力，沒有情感和文學的創造力、想象力。人的體驗是具有人的情感的特殊性的，智能機器人可以寫出《活著2》，但它不可能寫出《活著》。原來，作家和我們過著相似的生活，有著和我們相似的體會，也有比我們更深刻的觀點，從而成為我們思想前行的向導。思想互動，成就了《我在島嶼讀書》的特色和魅力。

《我在島嶼讀書》集體驗類真人秀、脫口秀、談話節目于一體，在題材、主題、內容、表現形式上返璞歸真，重量級嘉賓和高質量話題成為節目亮點。節目中談笑有鴻儒，將文化附著于生活之上，在生活中淬煉文學，于潤物細無聲中觀眾猛然醍醐灌頂，已然是一檔文學愛好者的饕餮盛宴。它是垂類節目中，定位在讀書人卻又有很大跨度和拓展空間的作品。《我在島嶼讀書》契合現代語境、在當下開掘精神內涵、進行心靈治愈，給人甘之如飴的回味，讓觀眾對文學生活方式產生向往，并因為它可以馬上實現而欣喜。盡管創作者和出品方將這檔節目界定為“外景紀實類讀書節目”，但它在紀實的基礎上完成了對生活的藝術升華，完成了讓觀眾有反思、有自我追求的真人秀節目的最高目標。生活就是寫作，寫作是獨特看人看生活的方式。一起開始閱讀，讓生活不再慌慌張張。

“秀”到深處是真知。《我在島嶼讀書》從第一季走到第二季，為文化類綜藝節目提供了高質量供給，它的成功也啟示我們，塑造并培育中國文化精神品格、建設中華民族共有精神家園，是決定文化類綜藝節目能否走得更遠的關鍵。

（作者系中國傳媒大學戲劇影視學院教授）