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古代勸學故事不勝枚舉，《孫權勸學》是特殊的一則，衍生出“吳下阿蒙”“士別三日，當刮目相待”等成語典故。漢末三國，金戈鐵馬，武人稱雄。作為江東之主的孫權，為什么要勸將領呂蒙讀書？他自己讀書水平如何？作為勸學對象的呂蒙，為什么不喜讀書？魯肅又為何意想不到而大驚？

司馬光的“心思”

《孫權勸學》選自司馬光的《資治通鑒》，而非《三國志》，這一出處不得不留意。

《資治通鑒》固然可以當作“信史”來看，但它又不完全是“信史”。縱然司馬光及其團隊，進行了嚴謹的選汰、專業的剪裁、細致的整理，可自始至終，司馬光的用意，絕不只是追求真實的歷史，更在于用歷史傳達自己的政治思想。

某種程度上，《資治通鑒》并無一字講宋代，卻每個字都在針對北宋思考。司馬光會把自己的觀念，潛移默化地滲透進著作。正如他自己所言，著書是“鑒前世之興衰，考當今之得失，嘉善矜惡，取得舍非，足以懋稽古之盛德，躋無前之至治”。

涉及漢末三國歷史，《三國志》則是毫無疑問的首選信史。《三國志》的價值，既得益于陳壽的秉筆直書，也在于裴松之的集注與補充。裴松之生活于晉末劉宋初，出身書香門第，受宋文帝所托，注解《三國志》。作為一位出色的歷史學家，裴松之不僅注解疏通，還征引其他史料進行補充。裴松之所引用的很多史料，今人都已難窺全貌，一部分名稱見于各代經籍志或筆記中，另一部分則湮沒無聞，僅存裴注之中。

司馬光所寫的“孫權勸學”情節，在《三國志》中，不見于陳壽的正文，而是取材并改寫自裴松之輯錄的《江表傳》。《江表傳》是西晉虞溥撰寫的一部關注南方的史書。《三國志》和《江表傳》記載的原故事，相比司馬光所作《孫權勸學》，至少有三點差異。

其一，孫權勸誡的是呂蒙和蔣欽兩個人，最后夸贊的也是兩個人，孫權說：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節好學，耽悅書傳，輕財尚義，所行可跡，并作國士，不亦休乎！”

其二，孫權勸說中列舉了具體書目，包括詩、書、禮記、左傳、國語、三史、兵書，還援引了劉秀和曹操的事例作為論據。

其三，魯肅“遂拜蒙母，結友而別”，不單是因呂蒙博覽群書，而主要緣于呂蒙謀劃了對抗關羽的五個計策。魯肅聽罷感嘆：“吾不知卿才略所及乃至于此也。”結合后來史實，不難推測呂蒙計策應當是奪取荊州的“一攬子”方案。

至此，司馬光的剪裁書寫之意，便十分清晰。他突出呂蒙、忽略蔣欽；將孫權的長篇大論，提煉簡寫；借助魯肅的反應，側面肯定了呂蒙的學習效果，而刻意削減呂蒙計策的重要性。要言之，司馬光要強調文臣武將進行“學習”的重要性。

那么，這種“重構”是否合理呢？應當說，司馬光的選擇有一定理由。首先，《三國志》記載：“蒙少不修書傳，每陳大事，常口占為箋疏。”這是《孫權勸學》故事的契機之一。其次，孫權曾評價呂蒙：“子明少時，孤謂不辭劇易，果敢有膽而已；及身長大，學問開益，籌略奇至，可以次于公瑾，但言議英發不及之耳。圖取關羽，勝于子敬。”可見，孫權確實提及呂蒙前后的變化，并強調“學問開益”。

因此，司馬光雖然對史料有所選汰，更加突出了“勸學”邏輯，但故事符合呂蒙的基本面貌和發展軌跡。

孫權更喜歡打獵

孫權勸呂蒙讀書，那么他自己愛讀書嗎？這一點并無顯要記載，或者說，即便他“常讀書，自以為大有所益”，歷史評價也往往注重他的領導能力，鮮有提及他“文治”的一面。

相比讀書，孫權對“打獵”的興趣更加濃厚，這也展現出孫家一貫的尚武習氣。蘇軾“親射虎，看孫郎”之語，正源自建安二十三年（218），孫權雙戟擲虎的掌故。終其一生，孫權都保持著射獵的愛好，這種冒險廝殺的暢快感，也許正與冷靜的日常行政，形成互補，以至于后來臣僚紛紛勸諫孫權，打獵有性命之虞，一國之主應減少這種危險活動。

孫權十八歲提領江東，綜合能力確實出色。一代梟雄曹操曾感慨“生子當如孫仲謀”。陳壽對孫權評價道：“孫權屈身忍辱，任才尚計，有句踐之奇，英人之杰矣。”說明孫權是善于用人的領導者，能夠正確地了解、安排、部署文臣武將。其兄孫策在臨終前，也曾對孫權說：“舉江東之眾，決機于兩陳之間，與天下爭衡，卿不如我；舉賢任能，各盡其心，以保江東，我不如卿。”也說明孫權這種“選賢任能”的特質。在此意義上，他對呂蒙等將領提出建議，增進溝通，存在相當的合理性。

不過，培養人才是長期“工程”，選拔任用人才卻是當務之急。在呂蒙之前，孫權最信任的臣屬之一便是魯肅。

魯肅家庭富裕，樂善好施，深得鄉人信任。周瑜擔任居巢長官，魯肅曾大方地援助其3000斛糧食（1斛約30公斤），從自二人交定，成為終生摯友。周瑜和孫家的關系，以今天的概念便是“合伙人”，地位舉足輕重。其后，周瑜大力引薦魯肅給孫權。

受《三國演義》影響，魯肅給人留下老實憨厚的“和事佬”形象，不得不說，這與真實的魯肅相差甚遠。無論是周瑜還是魯肅，在小說中都因襯托諸葛亮，而遭到較多貶損。魯肅實則是一位眼光長遠、有勇有謀的政治家。

諸葛亮作“隆中對”為劉備指明未來規劃，在他之前，魯肅就曾提出過更驚人的規劃，他在與孫權密議時說：“漢室不可復興，曹操不可卒除。為將軍計，惟有鼎足江東，以觀天下之釁。……進伐劉表，竟長江所極，據而有之，然后建號帝王以圖天下，此高帝之業也。”魯肅的戰略意圖是不再擁護漢朝名號，先吞并劉表，后劃江而治。孫權雖未予采納，但在此之后“益貴重之”。

赤壁戰役中，周瑜和魯肅都是堅定的主戰派，“堅決抵抗”也是孫權的立場,并且，魯肅極大地促成了孫劉聯盟，對于抵抗曹操，居功至偉。贏得勝利后，孫權特意持鞍下馬，迎接凱旋的魯肅，并問道：足夠彰顯你的功勞嗎？可魯肅竟然予以否定，并慢慢舉起馬鞭說：“愿至尊威德加乎四海，總括九州，克成帝業，更以安車軟輪征肅，始當顯耳。”可見，魯肅一是沒被勝利沖昏頭腦，不忘成就大業的志向；二是與孫權關系緊密，否則這種舉動，很容易使主上無所適從。

更有意思的是，“單刀赴會”的典故，主人公恰恰是魯肅。劉備借荊州不予歸還，派關羽鎮守，魯肅索要荊南三郡，于是“肅邀羽相見，各駐兵馬百步上，但請將軍單刀俱會”。談判期間，魯肅責問道：“國家區區本以土地借卿家者，卿家軍敗遠來，無以為資故也。今已得益州，既無奉還之意，但求三郡，又不從命。”這時，關羽隨從反駁說：“夫土地者，惟德所在耳，何常之有！”魯肅不卑不亢，“厲聲呵之，辭色甚切”。最終，魯肅與關羽不歡而散。以此觀之，關、魯二人旗鼓相當，魯肅并非小說中描述的那般怯懦，甚至成為關羽脅迫的對象。

綜上，魯肅不僅能力出眾，而且深受信任。可當他見到呂蒙時，態度卻是“意尚輕蒙”。因此，《孫權勸學》的故事中，呂蒙說“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”除了呂蒙的長足進步，固然也有回應魯肅之前“偏見”的意味。

然而，魯肅作為一代豪杰，為何輕視呂蒙？后來又因為什么刮目相看呢？

刮目相待呂子明

周瑜、魯肅的出身屬于官僚富戶，呂蒙則不同，是典型的行伍出身，不通文墨。呂蒙15歲時，便自愿隨孫策征討山越。后來，有小吏侮辱呂蒙，他怒而殺吏，因膽氣而被孫策看中，正式加入孫氏陣營。

呂蒙曾對母親說：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子？”足可見他建功立業、逆天改命的心態。因此，呂蒙作戰勇猛頑強，在征伐黃祖、赤壁鏖戰、爭奪荊州的諸多戰役中，都身先士卒。可以說，青年時期的呂蒙，“剛猛”的特征十分突出。

因此，魯肅對呂蒙的認知，不外乎一介武人，勇猛有余而謀略不足。身邊人當時勸魯肅，應該重新審視對待呂蒙，于是他便主動拜訪。在這次交談中，呂蒙問應對關羽的方略，魯肅答曰“臨時施宜”，亦即隨機應變；而呂蒙卻細致地做足備案，謀劃了全套方案。由此，魯肅認識到，呂蒙絕非“吳下阿蒙”，而是一個具備戰略眼光的統帥之才。

呂蒙介入荊州事務后，體現出過人的戰略預判和規劃能力，尤其擅長“敵后”戰場的暗線作戰，情報和煽動工作，做得極為周密。不妨說，呂蒙的戰略思想，可概括為：先滲透、再誘降、不降則戰、戰則擒首。

我們略舉數例以觀。曹魏經常于邊境屯田，并伺機騷擾劫掠，呂蒙先派人招降，招降不成后突襲，對方措手不及，無法抵御，率眾多百姓投降。后來，廬陵山賊叢聚，多次圍剿不能根除，呂蒙前去消滅賊首，而山賊手下多有釋放，最后郡內復歸安定。搶奪荊南三郡時，長沙、桂陽率先被呂蒙修書勸降，可以想見，在這之前，呂蒙勢必進行了大量的滲透和情報工作。其中，零陵太守郝普不降，呂蒙于是派郝普舊相識鄧玄之當說客，傳達自己的“陰謀”。呂蒙告訴郝普，關羽、劉備均不能相救，孤守無益，郝普果然上當出降。其實，劉、關二人都在荊州，本有機會救援。

當然，呂蒙的最大功績還是襲取荊州。事前，呂蒙稱病麻痹關羽，實則早已定下“大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛”的計策。事中，呂蒙則實施了“白衣渡江”。白衣指的是非軍服，即史載“作商賈人服”，主要為掩人耳目。直到士仁、糜芳投降，關羽仍沒有得到消息。在這次偷襲中，士、糜二人的叛變值得細究。《吳錄》記載：“南郡城中失火，頗焚燒軍器。羽以責芳，芳內畏懼，權聞而誘之，芳潛相和。”也就是糜芳懼怕關羽的“秋后算賬”。《吳書》則記載呂蒙率先勸降士仁，再讓士仁勸降糜芳。本質上，關羽與糜芳的矛盾是通敵的導火索。但是，不應忽略呂蒙對偷襲、勸降時機的把握，以及這背后收集并分析情報的工作。

事后的處理，更體現呂蒙的老練。呂蒙要求進入江陵城的軍隊，秋毫無犯，甚至忍痛處斬觸犯軍令的士兵，于是“軍中震栗，道不拾遺”。對于城中軍、民的安撫，極大瓦解了關羽部隊的戰斗力，畢竟，士兵看到投降之后，結局不會太過凄慘，便失去拼死一搏的意愿。遺憾的是，奪取荊州后不久，呂蒙因病身故，孫權痛失愛將。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，斯人已逝，可孫權、魯肅、呂蒙的勸學故事，卻依然為人津津樂道。