中國作家協會主管

編者按：黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。這十年，有繪不盡的壯麗畫卷，也有講不完的精彩故事。文化是民族的精神命脈，文藝是時代的號角。為充分展示黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，共同迎接黨的二十大勝利召開，人民網與中國作家協會聯合舉辦“圓夢新時代”主題征文活動，面向社會各界征集作品，用文學形式講述新時代故事。目前，活動已收到大量投稿，自今日起，本網將陸續刊發其中的優秀作品。

孩子們放學了，像一群小燕子飛回了家門。他們撲過來，把我團團圍住，爭著搶著跟我說在學校發生的事情。我張開雙臂，像一個雞媽媽，抱抱這個，摸摸那個，給這個點個贊，給那個比個心。

小馬虎謝國宇舉著一張卷子，奮力地撥開人群擠到我面前，把那個大大的“優”給我看，“老師，我這回一個都沒錯，好吧？嘿嘿——”

假小子劉子涵的大嗓門越過其他孩子：“老師，王世龍不好好站排。過馬路太危險了，你得說說他?！?/p>

又瘦又小的二年級小豆豆趙晶晶擠不上來，急得在后面直跳，我做了個噤聲的動作，孩子們漸漸靜了下來，趙晶晶看了看常文斌說：“他上課玩兒東西，不聽課，挨班主任說了?！背Ｎ谋笠豢诜裾J：“沒玩東西，我在找橡皮。”兩個小娃打起嘴仗。

六年級的女孩宮紫揚看了看我，又看了看那兩個吵嘴的小孩兒，我們倆會心地笑了。她跑到我耳邊悄悄說：“大姨媽來了，老師給我點錢，我去買那個?！蔽亿s緊給塞給她二十元。

芭比女孩王思琴單腿跳過來，把左腳伸過來，笑嘻嘻地說：“老師啊，我的鞋張嘴要咬人，你看看！”我一看，鞋子開膠了，只有后跟部分還連著。我叫她趕緊換拖鞋，吃完飯后幫她粘上。

······

有人問我，煩嗎？我肯定說，煩。但我喜歡這樣煩。沒有孩子們煩著，我會無所適從，不知道該干些什么。每當孩子們放假回家了，我基本上要用一個星期的時間來適應沒人煩的日子。我會在教室里走來走去，看那些空著的座位，想那些座位上既讓我煩又讓我愛的孩子。如果旁邊有人，我會跟他們說起某個孩子的脾氣秉性和發生在他身上那些好笑的故事。我也會講起如何改變了某個孩子的小懶惰、小拖延癥、小馬虎；講起怎樣發現并培養一個孩子的寫作天賦；講起哪個孩子的字寫得好，哪個孩子的數學最棒，并樂此不疲，如數家珍。

把一件事做了十八年，足以練就十八般武藝，收獲十八般滋味道。

“追逐夢想就是追逐自己的厄運，在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光。”

毛姆的一席話啟發了我。而我不是無奈而為之。和一群天真無邪的孩子結緣，是一種契機，是一種“我若盛開，蝴蝶自來”。我的追逐是一種無與倫比的幸運。一群懵懵懂懂的小孩，圍繞著一個簡單快樂的書香女子，在太陽下讀書識字，在月光下唱歌講故事，本就是一副詩意的圖畫。

我的小朋友們，有漢族的，也有蒙族的，來自偏遠的農村牧區。那里相對匱乏的教育資源，不能滿足望子成龍的需要。飄著牧歌的草原，和“帶月荷鋤歸，道狹草木長”的村莊，總有雛鷹要飛出來，總有駿馬要奔向遠方。我多么榮幸成為他們停靠的驛站，并如此欣然送他們一程。

我的小朋友們，小到八歲，大到十三歲，像春天的嫩芽，睜大眼睛闖進這個未知的世界。他們身上有未知的沉重。甚至，那叫班布拉、朝魯蒙的蒙族孩子，還聽不懂周圍的聲音，就已經匆匆上路。我們用耐心和微笑呵護、引領，驅散未知帶來的恐懼和焦慮，孩子們從蹣跚到矯健，腳步越來越堅定。他們漸漸地懂得，書包里不止是父母的心愿，還有團結之義、感恩之心，有童年之快樂和少年之憧憬。他們不但要背起父母的夢，還要背起中國夢。

我們是有規矩的，不去提水、誦經、練劍。我們跑步迎接太陽初升，以陽光之心迎接新的一天，如一群小燕子飛來飛去，把春天定格在林蔭路上。跑步回來晨讀，朗朗書聲穿過城市的塵埃，如一縷清風吹散城市的喧囂。我們努力磨一劍，不輕露鋒芒。我們本身就是劍，仁義禮智信，修身，齊家，治國，平天下。

我們這個班從來沒掛過門牌，上天有明月，夜夜照我心，何必多此一舉呢。我們在城市一隅，被浩如煙海的店鋪淹沒，卻閃耀在孩子們的心上，照亮幼小的心靈，照亮前方的路。班布拉、朝魯蒙和一起長大的伙伴們或讀研讀博，或已成為建設者，學弟學妹們仍在奮斗中。孩子們就是我的月亮，我把他們一枚一枚地捧到起來——他們都會擁有自己最閃耀的星空。

二〇二一年八月，教育部發出《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外輔導培訓負擔的意見》政策后，為了響應國家政策，我的課后班轉型為小飯桌。不能進行學科課業輔導了，很多同行陷入困境，我也一度迷茫。生源驟減，重心失衡。很快，我做了心理調整。不輔導多好啊，把快樂還給孩子們，把輕松還給家長們，何樂而不為呢？轉變了這個思想后，我開始行動起來。

“小飯桌”是這個時代的“剛需”，讓孩子的家長放心地投入工作和家庭建設，也是很光榮而艱巨的事業。

而在成年人的世界里，我常常找不到自己。餐桌上的話題大多是事業和家庭，哪個話題我都插不上嘴。我不知道帶一群孩子算不算事業，不知道一個“孩子王”在不在三教九流之列。人們說笑話、講段子，我常常聽不懂，人家都笑得不成樣子，我還沒找到笑點。我常常愣愣的，瞪大眼睛看著眼前的一切，恍如隔世。我不能理解有些人對金錢和權利的執著，不能理解有些人為了所謂的幸福，棄幼小的孩子于不顧。于是我常常躲在孩子堆里，似乎這樣就能遠離是非，活在單純和快樂之中。

好朋友說我的智商是小學生水平，說我這是逃避現實?，F實是什么呢？現實是我父親得了急性腸炎，到醫院急診，一樣樣檢查、按程序一步步辦入院手續，父親因疼痛滿頭大汗嘴唇發白，佝僂著身子咬著牙忍著劇痛，排隊等待入院治療？我眼看著后來的病患，因為托關系有熟人關照，不用走程序直接進某診室、入某病房、上某床位；現實是我為了辦營業執照，一次次跑消防部門、食藥監管部門、工商管理部門等等踏破一個個門檻，一步步按要求去整改，去完善，最后證件遲遲批不下來，而有的人托關系輕松就把營業執照拿到手？

我不想面對這樣的現實。我每天教孩子們遵紀守法、正直善良、誠實守信，按照社會主義核心價值觀去引領孩子們，那些觀念已經深入骨髓，指揮著我的言行，我沒辦法說一套做一套。過年過節的時候，看到很多人因為請客送禮而焦頭爛額，我除了看望父母親人長輩以外，沒有可以送禮的地方。每到這時候我就檢視自己，是不是離這世界太遠了？是不是太傻氣了？活該遇到困難找不到人幫忙。這時候我就下決心好好培養孩子們，將來讓他們參政議政，糾正一些不良風氣；讓他們學好知識從事各種工作，將來都是“我的關系”；讓他們都成為了不起的人，讓這世界沒有困難······

既然減輕了學生作業負擔，減輕課外輔導培訓輔導，那么富裕出來的時間干什么用呢，工薪階層和農牧民父母居多，他們依然沒有相對富裕的時間陪孩子，沒有相應的能力和耐心提高孩子的綜合素質。他們還是要把孩子送到小飯桌托管，給孩子們提供最起碼的生活需求。

那么，小飯桌僅僅是給孩子們提供食宿這么簡單嗎？也許其他人會這么想，我不會。我要帶著孩子們玩兒，玩出花樣來。

每天中午或者晚上放學后，孩子們會帶回來很多話題，我就利用這些話題打開孩子們的思辨能力，讓他們集中討論，以演講、辯論、作文的方式。孩子們的積極性和主動性被點燃了，他們爭先恐后地急著表達自己的想法。這時候孩子們發現自己才疏學淺了。為支持自己小組的觀點，他們各自主動去查找資料，然后集中起來形成合力，用精準而有力的思辨和口才，去和對方辯論，戰勝對手。這個過程中他們發現團隊精神的重要性，學會了合作。孩子們被激出思想的火花，反而變得沉穩、智慧了。

看著孩子們發生了質的變化，我知道自己做對了。“雙減”給我們的教育帶來了新的課題，“填鴨式”的教育教學一去不復返了。除了提升孩子思辨能力，調動孩子們學習積極性以外，我也經常帶孩子們搞文體活動。文藝活動包括書法、繪畫、唱歌、跳舞、武術、樂器、相聲小品課本劇等表演，體育包括踢毽子、打沙包、打球踢球、跑步等等，以此發現孩子們的閃光點，讓孩子們都有一項專長。好的興趣愛好會豐富一個人的業余生活，也是一種健康的減壓方式。這應該是解決“問題學生”的最佳方式。

我每天都在研究和孩子們玩什么，怎么玩，玩出什么名堂。我幻想著他們長大成人的樣子，他們不一定各個都優秀，但各個都很幸福、美好。我的確脫離了現實，懷著一顆童心，簡單地活著。我寧愿像個孩子一樣，用美好的眼光，把這世界看成美好，讓自己有美好的性情，迎接美好的朝陽。

【作者簡介：徐艷君，教師。內蒙古作協會員，興安盟作協會員。有作品發表在《詩刊》、《詩歌月刊》、《星星》、《草原》、《散文詩世界》等報刊?！?/span>