中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

由沈嚴(yán)執(zhí)導(dǎo)，雷佳音、張子楓、張新成領(lǐng)銜主演的成長(zhǎng)勵(lì)志劇《天才基本法》自開(kāi)播以來(lái)，因?yàn)楠?dú)特的“雙時(shí)空平行人生”設(shè)定，又與奧數(shù)競(jìng)賽密切相連，一直備受關(guān)注。收官以后，網(wǎng)友們對(duì)這部劇的討論仍在繼續(xù)，劇粉與原著粉之間也一直爭(zhēng)論不休。

改編自網(wǎng)文作家長(zhǎng)洱同名小說(shuō)的《天才基本法》，原著在晉江文學(xué)城有著超高人氣和超高評(píng)價(jià)，而經(jīng)過(guò)改編的劇集，在豆瓣網(wǎng)評(píng)分7.3。

這是一個(gè)燒腦的科幻故事。少女林朝夕從小熱愛(ài)數(shù)學(xué)，但由于身邊有兩位數(shù)學(xué)天才——父親林兆生、初戀裴之，長(zhǎng)期仰望之下，備感挫折，轉(zhuǎn)而選了哲學(xué)。機(jī)緣巧合之下，代表現(xiàn)實(shí)的“草莓世界”中的她，兩次穿入代表平行時(shí)空的“芝士世界”，經(jīng)歷了許多匪夷所思的波折，迸發(fā)出了超越想象的力量，也終于堅(jiān)定了自己的選擇。在父親的引領(lǐng)和裴之的幫助下，林朝夕重拾信心，與伙伴們并肩作戰(zhàn)，回歸對(duì)數(shù)學(xué)的初心，為了追尋真理與愛(ài)而拼盡全力。

依托科幻故事，完成對(duì)現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)式思考，是該劇最大的亮點(diǎn)之一。

第一次穿越，解決了“才華與熱愛(ài)，哪個(gè)更重要”的追問(wèn)。林朝夕借由一張小學(xué)奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)的舊合影，與同學(xué)紀(jì)江穿行到了“芝士世界”，進(jìn)入奧數(shù)夏令營(yíng)。

奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)張叔平和林兆生是三味大學(xué)數(shù)學(xué)系的好友，多年后兩個(gè)人都沒(méi)有放棄數(shù)學(xué)，但理念大相徑庭。張叔平信奉天賦的力量，把殘酷的競(jìng)爭(zhēng)視為篩選天才的必要手段，認(rèn)為平庸的人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只能是浪費(fèi)時(shí)間。林兆生則不然，強(qiáng)調(diào)“興趣比成績(jī)更重要”，引導(dǎo)孩子們感受數(shù)學(xué)之美、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

為了讓所有瀕臨淘汰的“差生”都不被“驅(qū)逐”出集訓(xùn)營(yíng)，林朝夕與裴之分開(kāi)組隊(duì)，各自帶隊(duì)，拼盡全力帶著他們前進(jìn)。

最終，林兆生所教的“差生組”進(jìn)步飛速，通過(guò)了考試，成功留在了集訓(xùn)營(yíng)。在全市的奧數(shù)競(jìng)賽中，林兆生與張叔平聯(lián)手合作，帶領(lǐng)“尖子五人組”摘得了冠軍。

林張之爭(zhēng)，看似二人相斗，實(shí)際上是“快樂(lè)教育”與“雞娃教育”的激烈對(duì)戰(zhàn)。近年來(lái)，關(guān)于二者的爭(zhēng)論不斷。《天才基本法》將現(xiàn)實(shí)世界中枯燥的教育理念探討，絲滑地融入核心情節(jié)中，在頻頻的碰撞和沖突中，啟迪觀眾自己去尋找答案。

林兆生的勝利，是“快樂(lè)教育”的勝出。雖然劇中沒(méi)有過(guò)多地糾結(jié)“誰(shuí)是誰(shuí)非”，但有一個(gè)橋段，清楚地表明了創(chuàng)作方的態(tài)度——

“差生組”被罰去挖紅薯，林兆生假冒記者，借口采訪，跟孩子們一起盡情放松，享受豐收的喜悅。夜幕降臨，眾人烤著自己挖的紅薯，沉浸在美麗的夜色中。

林兆生獨(dú)自站在朝氣蓬勃的臉龐中間，動(dòng)情地說(shuō)了一段詩(shī)意十足的感言：“也許會(huì)有一天，當(dāng)你們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域走出一段距離，也會(huì)遇到你們的長(zhǎng)河。那個(gè)時(shí)候就需要你們?nèi)ツ闷鸶^，伐木造橋，去做一個(gè)屬于自己的橋，跨過(guò)自己的那道長(zhǎng)河。但同學(xué)們請(qǐng)記住了，磨斧子和造橋，并不是數(shù)學(xué)全部的意義，那樣你們就推動(dòng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。”

星空下，并不高大英武的林兆生，整個(gè)人籠罩在暖黃的燈影里，全身散發(fā)著神圣的知識(shí)的暈光。這番話打動(dòng)的，是屏幕內(nèi)外的人心。我們又何嘗不是如此呢？在日復(fù)一日的生活磨礪中，逐漸變得圓滑、世故，走得太遠(yuǎn)，忘記了為何出發(fā)，忘記了熱愛(ài)的滋味，忘記了學(xué)習(xí)的純粹的快樂(lè)。該反省的，不只是張叔平，還有我們啊！

第二次穿越，面對(duì)的是“坎坷的原路，與作弊的捷徑，該選哪一個(gè)”的難題。

一支神秘的錄音筆，牽引著林朝夕和裴之，一起穿越回到“芝士世界”的高中時(shí)期。

此行原本是幫裴之找到父親去世的真相，然后他們就回到“草莓世界”，可裴之見(jiàn)到健在的父親后，意愿發(fā)生劇烈動(dòng)搖。對(duì)他來(lái)說(shuō)，父親“失而復(fù)得”太幸福了，骨肉親情太溫暖了，他無(wú)法承受再一次失去至親的悲慟。他不想回去了。

林朝夕與他相反，雖然“草莓世界”有一大堆爛攤子要收拾——林兆生患上了阿爾茨海默癥，自己考研從哲學(xué)跳到數(shù)學(xué)不是一般的難，但林朝夕還是決定勇敢一次，回去直面困難。

兩個(gè)人的選擇水火不相容，這是功利與誠(chéng)實(shí)的對(duì)弈，是逃避與擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌贰Ｅ嶂侔阕钃希踔敛幌Сu“草莓世界”的游戲，報(bào)警抓捕泄露源代碼的林朝夕。

裴之的質(zhì)問(wèn)，代表了一部分人的心態(tài)：“我們比正常人要多一次選擇人生的機(jī)會(huì)，我們?cè)凇葺澜纭サ乃袞|西，這兒都有，我想不明白，一個(gè)有標(biāo)準(zhǔn)答案的選擇題，我們?yōu)槭裁匆x擇一個(gè)錯(cuò)的？”

當(dāng)然，裴之不想回到“草莓世界”的初衷，只是因?yàn)橛H情，他不過(guò)是太貪戀父愛(ài)的溫暖。與之相比，林朝夕的勇敢，更擁有震撼人心的力量：“是，這個(gè)世界是很美好，但是襪子里頭有石頭，我們要做的是把石頭拿出來(lái)，而不是選擇換雙鞋。我的爸爸，是那個(gè)生病的老林，他需要我，我不能失去他。”

如果說(shuō)第一次穿越給出的是“理想與現(xiàn)實(shí)，該做何選擇”的答案，那第二次穿越，探討的就是“要不要用金手指作弊”的價(jià)值觀問(wèn)題。《天才基本法》所給出的答案是——平行世界再美好，人還是要回到現(xiàn)實(shí)，不要沉迷于假設(shè)與想象。把哲學(xué)式思考藏在科幻故事背后，引導(dǎo)觀眾辨析是與非，對(duì)與錯(cuò)，黑與白，這樣的巧思確確實(shí)實(shí)超越了許多同類故事的深度。

與原著相比，電視劇《天才基本法》改動(dòng)頗多，且將小說(shuō)里最打動(dòng)人的親情放在了首位。重要的是，沒(méi)有強(qiáng)行說(shuō)教與煽情，只有娓娓道來(lái)的細(xì)膩情節(jié)、平實(shí)瑣碎的煙火生活、觸動(dòng)人心的溫暖情誼，交織上演了一個(gè)成長(zhǎng)勵(lì)志故事。

天才與普通人，擁有的是截然不同的人生賽道，但那個(gè)充滿熱愛(ài)的“你”，是如此可貴，是如此可愛(ài)。現(xiàn)實(shí)中的普通人，或許今后的人生旅途中，每一次搖擺不定的時(shí)刻，每一個(gè)想要向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的當(dāng)口，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出劇中這難忘的一幕——

深夜的家中，眼中燃起希望小火苗的林朝夕站起身，正往外走，林兆生坐在堆滿書的背景前，認(rèn)真又莊嚴(yán)地說(shuō)道：“在這漫長(zhǎng)而美好的一生當(dāng)中，只要你認(rèn)真想做一件事情，無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始，都不算晚的。”

而后，腳步堅(jiān)定。