中國作家協(xié)會主管

Q：想嘗試科幻寫作，但總是創(chuàng)意不足，腦中只有角色和片段，編不出一個具體的故事，怎么辦？

宇鐳：創(chuàng)作沖動是非常寶貴的，不要輕易錯過它，腦子里有片段的話，就先把這些段落寫下來。對于作者來說，他們決定要寫某一部小說時，其實最開始只想寫的是某個場景，某種感覺，某個構(gòu)思，作品的其它部分都是用來配合他們最想寫的那個部分的，所以他們常常是先寫這一部分。如何把其它配合的部分寫出來，是一個需要反復(fù)鍛煉，提高技巧的過程。但是首先，請把自己想寫的東西先寫出來，很快，你會發(fā)現(xiàn)這個段落的人物和情節(jié)需要有之前的東西做鋪墊，需要有一個可以交代的結(jié)局，慢慢地，這個故事會逐漸延伸生長出來。

所以，創(chuàng)作并非是一成不變，從頭到尾的過程，可以跟更多的作者交流一下。

Q：如何創(chuàng)作一部優(yōu)秀的少兒科幻小說？

蘇莞雯：回答這個問題很忐忑，我只能從個人經(jīng)驗角度聊一聊我認(rèn)為創(chuàng)作兒童科幻故事應(yīng)該注意的幾個問題。

首先，兒童科幻應(yīng)該是什么樣的？

可以偏重幻想，也可以偏重科普，我覺得類型上有很多自由空間，但兒童科幻不是科幻故事的低幼版，它是能夠與兒童取得共鳴的科幻故事。

就像我們每個人都收藏了很多表情包，兒童科幻相當(dāng)于那些讓兒童也能感同身受的表情包。它們不等于幼稚，而是充滿了孩子式的好奇、快樂、困擾和各種無法言說的情緒，因而寫兒童科幻不僅無法敷衍，還需要調(diào)動作者的很多情緒。

其次，如果決定了寫兒童科幻，應(yīng)該寫個什么樣的故事？

我覺得最好的參照就是作者自己的童年與童心。童年是每一位作者都能依賴的素材寶庫，因為社會飛速變化，而童年時代那些對失去的恐懼、對懷抱的渴望、炫耀之心、羞恥之心及其與之有關(guān)的畫面卻不會褪色。想象自己對面坐著10歲的自己，如果Ta會喜歡你想寫的這個故事，那就動手吧。

第三，寫兒童科幻最值得注意的是什么問題？

我覺得是作者需要克制自己。雖然兒童喜歡天馬行空，但作者要用幾條標(biāo)準(zhǔn)檢驗自己的創(chuàng)作：是否能讓讀者代入；是否給讀者留下一個清晰的角落。

代入方面，要懷著“與讀者分享這個故事”的心態(tài)去創(chuàng)作，盡全力讓普通讀者能夠感受它。不要被自己突然冒出的“閃光想法”迷惑，要檢驗每一個想法，濫用創(chuàng)意反而會讓閱讀像斷線的風(fēng)箏，戛然而止。

至于一個清晰的角落——兒童閱讀能力參差不齊，不一定能夠完全讀懂一個故事。所以作者有必要留出一個清晰的角落，告訴孩子這個故事里傳達(dá)了什么，以免有些人看完以后無處落腳。也就是說，不要害怕落入俗套，要允許自己直白地宣揚(yáng)信任、愛、勇氣、求知……這些直白的傳達(dá)就是一個留給讀者的清晰角落。作者可以有更多在這些之上的表達(dá)，但只有先讓讀者找到一個位置站穩(wěn)，才能幫助他們探索出更多東西。

Q：非理工科專業(yè)的科幻作家如何彌補(bǔ)自己科學(xué)知識的不足？我是一名科幻愛好者，同時也有寫作科幻小說的愿望和志向。作為一名社科學(xué)生，我很擔(dān)心自己的理科知識儲備無法支持自己創(chuàng)造出優(yōu)秀的科幻作品。尤其是我的寫作興趣不只在太空歌劇和另一些軟科幻文類。想問一下這種情況有什么彌補(bǔ)的辦法嗎？謝謝！

哆啦測星者：在人類實現(xiàn)腦機(jī)接口之前，想要彌補(bǔ)知識上的不足，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。可以多讀一些科普書，了解相關(guān)的知識。比如比爾·布萊森《萬物簡史》、B·格林《宇宙的琴弦》等等。具體的科普書有很多，我想我也沒有必要一一推薦，在很多讀書網(wǎng)站都有更為詳細(xì)的介紹，選擇適合自己的書籍就好。同時也可以多了解相關(guān)的科技新聞，很多科技新聞雖然并不見得準(zhǔn)確，但是可以提供非常豐富的科幻創(chuàng)意。

在閱讀這些信息的時候要注意，科幻作家真的需要的，并不是掌握多少具體的科學(xué)知識的細(xì)節(jié)，而是知道某個科學(xué)設(shè)定對世界的改變和影響。比如劉慈欣的科幻小說《鏡子》，開頭的設(shè)定是，這個世界是符合因果律的，量子力學(xué)的隨機(jī)性只是表面的漣漪，然后在這樣一個因果律的世界之下，文章之中可以精確預(yù)言未來、追溯過去的方法就成為了可能，也就可以對世界帶來很大的改變。美國作家鮑勃·肖（Bob Shaw）的《昔日之光》（Light of Other Days），作者也只是知道光在玻璃之中的速度會變慢。因此文章中唯一的科幻設(shè)定就是一種光在其中會傳播得極慢的“慢玻璃”，然后一塊慢玻璃因此把一場映在其中的畫面記錄了下來，因此展開了復(fù)雜多變的情節(jié)。

夸張地說，你只需要知道的是下面這些——當(dāng)你想要讓一個東西飛到宇宙中的時候，你要用的名詞叫做“太空飛船”，但是你不需要知道太空飛船的工作原理；當(dāng)你想要寫一篇“進(jìn)入夢境”的科幻小說，你只需要知道可以用“腦機(jī)接口”或者“腦電圖感應(yīng)”之類的名詞，而不需要詳細(xì)了解意識產(chǎn)生于大腦的哪個區(qū)域；當(dāng)你想要找一個地球必須要離開太陽系的理由，你只需要加一個設(shè)定“太陽要氦閃”就夠了，不需要知道氦閃的物理學(xué)原理（實際上大劉在這里也用錯了這個名詞）。

當(dāng)然了，如果你真的想要寫那種非常非常硬核的科幻，需要很多技術(shù)細(xì)節(jié)或者科學(xué)細(xì)節(jié)的那種——那，唯一的途徑，就是從頭開始一步一步構(gòu)造自己在自然科學(xué)上的認(rèn)知，按照大學(xué)相關(guān)專業(yè)本科階段必修課的教科書一一讀下去，除此之外，別無他途。知識的路上沒有捷徑，具有自身題材特色的作家，很多都來自專業(yè)化的積累。我在這里也建議你可以試著發(fā)揮你自己的專業(yè)特長，看看他們和你喜歡的“硬科學(xué)”感的元素融合在一起能不能碰撞出一些火花。比如科幻作家晝溫擅長把語言學(xué)元素和科幻融合到一起，科幻作家蘇民擅長心理學(xué)為基礎(chǔ)的科幻小說。這些都來自她們在各自專業(yè)的學(xué)習(xí)和積累。

Q：寫科幻要非常了解理工內(nèi)容嘛，不敢下筆，怕千瘡百孔，沒有硬科幻知識怎么寫科幻文呢？

哆啦測星者：其實這是很多科幻讀者和作者的迷思。科幻小說是一個偏正短語，其中心詞是小說，而不是科幻。即便單純是“科幻”這兩個字，“科”也是修飾“幻”的。

科幻小說之中，科幻只是環(huán)境、背景或者說世界觀設(shè)定，科幻小說的核心魅力在于，在一種超脫現(xiàn)實世界之外的世界觀之下，以一種更為奇特的角度來看待這個世界，而不是展示出多么豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)定。很難找出沒有科學(xué)問題的科幻小說的。

具體到科幻小說作者所應(yīng)該掌握的理工科內(nèi)容，我覺得掌握到常見科普書的水準(zhǔn)就已經(jīng)夠了。絕大多數(shù)科幻小說的讀者，所具有的理工科并不會超過常人很多，只要讓大部分讀者讀起來不覺得很違和就可以。

具體到理工知識偏弱該怎么寫科幻這一點(diǎn)上（當(dāng)然讀一讀科普書還是很有必要的，不要犯下常見錯誤），我有以下兩種建議：

一、設(shè)定點(diǎn)可以偏向哲學(xué)和巧思，用通俗的話來說就是不需要寫那么“硬”的科幻，在這方面優(yōu)秀文章的典型范例是刊登在不存在科幻公眾號的《黑瓶》（作者吳關(guān)）和《投影》（作者提沙）。

二、可以在一個簡單的科幻設(shè)定之下，著重營造氣氛、刻畫情感，展開豐富曲折的劇情。在這方面我推薦咸菜的《死者星球》和沙陀王的《愛的代價》。但是這里要額外提醒一點(diǎn)，科幻設(shè)定要與情節(jié)和情感點(diǎn)有結(jié)合，而不能是把一個可以發(fā)生在任何地方的故事“平移”到未來或者太空飛船上，這樣才不會失去科幻小說該有的驚異感。

Q：如何平衡科幻小說中的科技內(nèi)核和文學(xué)性？

宇鐳：科幻小說的技術(shù)內(nèi)核和文學(xué)性并不是矛盾的，二者對于科幻小說的質(zhì)量都很重要，只是許多科幻作者受限于自身的能力，往往不能同時在兩方面都做得很好。作者絕不能認(rèn)為二者是非此即彼，需要平衡的一個關(guān)系，而是要在各方面都要努力練習(xí)和提高。

給大家推薦一位科幻作家夾縫貉，他本身是理工科博士，小說中往往有著很深入的科技內(nèi)核，而他又有意學(xué)習(xí)各種類型小說的敘事手法，文學(xué)性也很好。

Q：從編輯的角度看，什么是新人新作的常見問題？

趙磊：新人作品最常見的問題是故事核心和場景之間存在失調(diào)。作者往往給故事選了一個小尺度的核心，又把它放在一個大尺度的視角下。兩者之間很難吻合，而這個核心和視角如果是前人已有的，就會格外不好看。這屬于比較常見的通病。新人作者限于認(rèn)知不足，他想要表達(dá)的思想就很簡單普通，但是他為了體現(xiàn)自己“想象力的不凡”，就會把故事放在一個很大很空的背景下，用抽象的空話套話來填充。要想解決這個問題，就必須細(xì)節(jié)做扎實，層次做豐富，有合適的“邊界”來框住作品，讓“合理性”保持在一個微妙的平衡點(diǎn)上。