中國作家協會主管

李興艷，筆名：李小奔，中國作家協會會員，湖北省作家協會文學院簽約作家，魯迅文學院高研班學員，十堰市鄖陽區作家協會主席，著有長篇紀實文學《為了干渴的北方》《大河飛鴻》，散文集《素心?極簡至美的時光》等。

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在北京的日子里，經常會想念你們。今天的天空湛藍，陽光很好。北風胡鬧了好幾天許是折騰累了，悄瞇瞇地睡覺去了。我坐在灑滿陽光的飄窗上負暄看稿。遠離家鄉來北京掛職鍛煉一年多來，這是冬日里最美好的時刻了。

暖融融的陽光撫過我，再撫過我手中的一篇篇稿件。

一頁，一頁，再一頁……

蘭天、劉珺瑤、程鑫雅，丁圓潤……

《一顆有夢想的種子》《我想有一雙翅膀》《找星星》……

孩子們，在這個艷陽暖照的早晨，我把手覆在一頁頁的文字上面，輕輕念出你們的名字，一篇篇讀你們的作品。這是我們第二次在“鄖陽文學·好少年”這個文學園地相聚了，五十一個孩子啊，讓我素來寧靜的小屋頓時熱鬧了起來。你們的到來讓我鄉心隱動呢。

這里面大多是鄖陽的孩子。位于鄂西北的鄖陽在漢江中游，緊依秦嶺之南，西靠大巴山，南望武當，被漢水溫柔地環抱著，自古至今文脈昌盛，如綿綿漢水一般弦歌不絕。記得七年前一位文學前輩曾在一次會議中說：“我們要好好培養文學的小苗苗，不能只顧我們向前走，等將來回頭看時，身后是一片文學的荒漠……”那天的主要會議內容后來我都淡忘了，唯記得這番話。

環顧四周，隨著時代發展，文化多元，文學隊伍里90后、00后的身影確實是人煙稀少。怎么去培養文學的小苗苗，先得去發現，找到他們啊。于是我們開始啟動“尋找鄖陽小作家”活動，到學校為孩子們辦閱讀講座，做寫作輔導，發展校園文學社，開設“鄖陽小作家”專欄。用心呵護著每一個才露尖尖角的青青小荷。每次看到孩子們的一篇好文章，發現一個有潛力的孩子時，那個高興勁兒真是如獲至寶。

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一個人的精神發育史和寫作成長史就是他的閱讀史。我們一直在思考一個問題，如果“尋找鄖陽小作家”是一株小樹，我們該怎樣給這棵小樹以肥沃的土壤、適宜的陽光、空氣、河流，給它一個可以茁壯生長的氣候和季節呢。

從2016年開始，鄖陽開創了常態化的“悅讀鄖陽”活動。

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立……”從校園里每天“朝讀經典”的瑯瑯讀書聲開始，書香漫溢到鄖城更多的角落——“書香家庭”“社區讀書驛站”“移動圖書館”“閱讀小賬本”“我是領讀者”“讀書分享會”。

從近2000人的大型誦讀晚會，到全區各學校一起參與的“悅讀鄖陽”集中展演，再到漢水邊、公園中、田野里的室外誦讀活動，“悅讀鄖陽”的形式靈活豐富，越來越讓孩子們喜愛，吸引了越來越多的人參與。當全社會都崇尚閱讀，當爸爸媽媽回家了不再一天到晚刷手機，而是拿起書本讀書的時候，耳濡目染的氛圍，親身示范的身教，成為培養孩子們閱讀習慣的最好引領。

2019年4月22日是第24個世界讀書日。我們想邀請著名作家、編輯家汪兆騫先生到鄖陽給文學社的孩子們做一場關于閱讀的講座。70多歲高齡的汪老師一聽是“尋找鄖陽小作家”活動的閱讀講座，就一口答應：“沒問題，我去！你們的活動很有意義。趁我身體還行，我愿意多跟孩子們講講。”

汪老師如約而至，為鄖陽科技學校的“春筍文學社”和鄖陽區二中的“曉荷文學社”授牌，還給孩子們做了《閱讀點亮未來》的文學講座。汪兆騫老師學養豐厚，他從閱讀對一個人、一座城、一個國家的影響，談到如何閱讀，閱讀與寫作，閱讀與生活，閱讀與工作。這次難得的文學活動一定在很多孩子心中播下了走近文學的種子。

回望來路，那幾年的探索其實是在為“尋找鄖陽小作家”做沃土培肥、育苗護苗的過程。我們有時都忘了問自己是從何時上路，已經走了多遠，還有多久才能到達。只是有一個遠遠的燈塔在那里，只是一步一步地往前走，有時甚至連那個燈塔都忘記去看了。因為不用看了，已經掛在心里了，越是在這四下喧囂的世界閉上眼睛的時候，越是看到它是那么亮閃閃的存在。

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這盞夢想之燈能照去向，也照來路。

記得我從小學五六年級開始，就經常跑到爺爺辦公室里去刨報紙堆，然后把那些報紙副刊上喜歡的文章都用剪刀剪下來，小心地粘到一個粘貼本上珍藏起來。那時《鄖縣報》的副刊文章是我最常剪的，每當我一遍遍去讀那些剪報時，想到寫那些美麗文字的人就生活在鄖陽，就在我的身邊，心里就感覺特別親切和激動。

藍云軍、藍善清、趙天奎、趙久成、冰客……這些名字，那些文章，是我最早的寫作引領者和寫作動力。后來，上初中時，我也開始在上面發表一篇篇小小的作品。再后來，我一一與他們認識，他們成為我的老師和朋友。我們這一批鄖陽作家有很多最初就是從這里成長起來的。

7年來，初心難忘。2021年金秋時節，我們給孩子們開辟了一塊文學作品展示園地“鄖陽文學·好少年”，10月24日，活動的啟動儀式在鄖陽亞新影院舉行，直播平臺上12.95萬人的觀眾超出了我們的想象，也給了我們更多的信心。

“讀吧”“佳作看臺”“童心童話”“詩歌小廚”“作文展”“兒童文學”“心靈氧吧”“錦書閣”“新書BOX”……她將文藝與教育緊密結合，她源于文學，而又比文學更遠闊。從提升學生閱讀和寫作能力，積極面對新教育改革，到培根鑄魂、立德樹人。

能多幾個奧運會冠軍固然很好，但提高全民健康更加重要。所以“尋找鄖陽小作家”活動是一枚火種，希望能點燃孩子們文學寫作的夢想，但它更重要的是引領更多的孩子成為一名終身閱讀者。它也是一扇窗口，讓孩子們看到更廣闊的世界，更遼闊的自己。

我把第二期作品的消息在鄖陽作協的微信公眾號上發出后，手機的微信提示音就響個不停，一條條消息轟炸過來。文字、語音、圖片。家長、老師、學生……

李老師，我們家孩子自從上次發表了自己的作品后，就對閱讀和寫作更加感興趣了！開始天天堅持寫日記，連手機游戲都很少玩了！

還有一位老師告訴我：我們班的小超同學，其他各科成績都很優異，就是語文一直是他的弱項，自從你們第一期活動選發他的作品后，就幫他建立了學好語文的信心，上個月語文考試是優，這個月又是優，這孩子可高興了！

最是打動我的是一個小姑娘用她媽媽的手機發來的語音：李老師，我這次發表了一首詩歌，特別特別開心！我喜歡寫作，聽媽媽說您是一位作家，我也想將來當一個作家可以嗎？

甜甜脆脆的聲音，像一只小手從手機里伸出來撓得我心里歡喜的很，趕緊也語音回復她：當然可以啊！你若喜歡，就堅持寫，好好寫。等將來你當作家出書了，你要告訴我，我第一個去買回來讀！……

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此刻，天高云淡，天藍的像孩子們的心一般澄澈。樓前有鳥兒在飛過，飛翔的前方是她夢想的方向吧。

瞧，我的小屋里更熱鬧了。

這五十一個孩子，我都未曾謀面，但此時我在稿件中一個個與他們相識。我看到，他們有的扇著天使般的小翅膀，有的捧著“七色花”，有的搬來了“萬年青”，有的坐在我身旁的窗邊默默發呆，有的相互扯鬧嬉笑著，有的輕輕依偎著我一起看稿子。

我放下稿子，微笑著看他們。

目前做的這些還遠遠不夠。在未來的日子里，我們想給鄖陽的孩子們建一個校園文學基地，讓積極參與“尋找鄖陽小作家”活動的孩子們在這個平臺上可以更輕松快樂地做前端閱讀、交流寫作，為孩子們舉辦閱讀和寫作主題的沙龍活動和專家講座，還可以帶領孩子們通過這個平臺上走到鄖陽以外的遠方。

當然，這現在只是我們的一個夢想。

但人生最大的驕傲，不就是在成年時實現童年的夢想嗎？

尋找鄖陽小作家。孩子們，歡迎你們的加入。

“你負責妙筆生花，我們負責夢想開花”，是我們的約定哦。

孩子們，送你們一只紙飛機。我們現在將它放飛，希望在你們長大成人的時候，它能再飛回你們的手里。