中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，上海教育出版社《中國(guó)紅色經(jīng)典繪本》“小英雄卷”一套十本正式出版了。該叢書內(nèi)容取材于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期家喻戶曉的紅色經(jīng)典文學(xué)中的小英雄故事，先由知名作家進(jìn)行文本改編，再由國(guó)內(nèi)資深繪本畫家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作而成。叢書體現(xiàn)了總主編張錦江教授提出的“內(nèi)容嚴(yán)肅性與表現(xiàn)形式生動(dòng)性相結(jié)合”的指導(dǎo)原則，是新時(shí)代少年兒童進(jìn)行優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育的極佳讀本。

這套叢書一經(jīng)出版，就受到廣大讀者的熱烈歡迎。由上海教育出版社組織的“小英雄人物進(jìn)校園”“小英雄人物進(jìn)社區(qū)”“相約‘一大’會(huì)址，閱讀紅色經(jīng)典故事”等系列活動(dòng)也紅紅火火開展起來(lái)。

一套以“小英雄”為主題的繪本叢書能產(chǎn)生如此大的影響，能引起當(dāng)代少年兒童的熱切關(guān)注，這充分說(shuō)明，曾經(jīng)感染教育過(guò)一代又一代人的“小英雄”精神仍未過(guò)時(shí)，仍然是激勵(lì)引導(dǎo)新時(shí)代少年兒童健康成長(zhǎng)的重要精神力量。

當(dāng)代少年兒童大多數(shù)物資生活條件都比較優(yōu)越，但部分孩子在精神成長(zhǎng)上存在一些情況，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是生活過(guò)于富足安逸，缺乏吃苦耐勞的精神。二是自我中心，不懂得感恩和關(guān)愛。三是追求虛名，缺乏踏實(shí)上進(jìn)的精神。這種現(xiàn)象不能不引起我們的重視。如何用孩子喜聞樂(lè)見的形式，引導(dǎo)少年兒童形成正確的人生觀和價(jià)值觀，依然是需要社會(huì)各界、尤其是教育工作者高度關(guān)注的教育命題。

榜樣的力量是無(wú)窮的。英雄人物身上具有的那些無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏艱險(xiǎn)、勇敢堅(jiān)毅的美好品質(zhì)，是鼓舞當(dāng)代少年兒童積極向上的重要精神力量。閱讀這套繪本叢書，正好可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英雄，崇敬英雄，感恩英雄，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)大崇高的理想可以引導(dǎo)人朝著正確的方向前進(jìn)。這套紅色繪本中的十位小英雄，都生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代或社會(huì)主義建設(shè)早期的艱苦環(huán)境中。他們思想單純、樸實(shí)，但卻能從他們身上感受到一種質(zhì)樸的理想信念的力量?！缎∮⑿塾陙?lái)》中的雨來(lái)，面對(duì)著敵人的軍刀毫無(wú)懼色，心中默念著“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”，與敵人英勇斗爭(zhēng)。對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)侵略者的痛恨，成為支撐他的強(qiáng)大的精神力量，讓他在日寇的屠刀面前表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，毫不畏懼。《草原英雄小姐妹》中的龍梅與玉榮，看管羊群的過(guò)程中突然遇到暴風(fēng)雪，為了保護(hù)生產(chǎn)隊(duì)的羊群不受損失，她們冒著自己被凍傷、被凍死的危險(xiǎn)，與險(xiǎn)惡的暴風(fēng)雪搏斗了20多個(gè)小時(shí)，最大限度地減少了集體的損失。這些小英雄內(nèi)心是那樣質(zhì)樸、純潔，又是那樣偉大崇高！對(duì)今天的孩子來(lái)說(shuō)，這套叢書無(wú)疑是理想信念教育最生動(dòng)形象的好教材。在繪本閱讀活動(dòng)中，我們看到孩子們眼中噙著淚水時(shí)，就知道這些書中的“小英雄”已經(jīng)走進(jìn)他們的內(nèi)心，觸動(dòng)了他們的心靈。

今天的孩子在和平安寧的環(huán)境中長(zhǎng)大，沒有經(jīng)歷過(guò)苦難，也很難理解苦難。但是，任何人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種曲折、困難。在困難面前是迎難而上，還是膽怯退縮，考驗(yàn)著每個(gè)人的意志品質(zhì)。二十年多前中日少年那場(chǎng)“夏令營(yíng)中的較量”，至今仍讓我們記憶猶新。少年兒童就是國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)。邁入新時(shí)代，少年兒童意志品質(zhì)教育顯得尤為重要、迫切。中國(guó)紅色繪本叢書選取了不同時(shí)期的小英雄形象：《閃閃的紅星》中的潘冬子、《小兵張嘎》中的張嘎、《雞毛信》中的海娃、《小交通員》中的歐陽(yáng)立安等等。這些小英雄都具有良好的意志品質(zhì)，面對(duì)危難時(shí)勇敢、堅(jiān)定、頑強(qiáng)，毫不退縮。這些小英雄的光輝形象，能夠震憾當(dāng)代少年兒童的心靈，對(duì)他們養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)發(fā)揮重要作用。他們?cè)陂喿x中會(huì)喜愛這樣的小英雄，崇敬這樣的小英雄，在自己的生活實(shí)踐中會(huì)自覺地向這樣的小英雄看齊。如果今天的孩子內(nèi)心都常住著這樣一些小英雄的話，他們?nèi)松缆飞嫌龅饺魏纹D難困苦，都會(huì)激發(fā)起戰(zhàn)勝困難的勇氣和永不言敗的頑強(qiáng)精神。

總之，讓當(dāng)代少年兒童從小樹立理想信念，培養(yǎng)英雄情懷和良好的意志品質(zhì)，從小懂得幸福生活來(lái)自不易，積極主動(dòng)地承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，感受到自己生命的價(jià)值意義，這套“小英雄”紅色繪本叢書無(wú)疑會(huì)發(fā)揮積極的教育作用。