中國作家協會主管

公民科學素質的全面提升，是支撐國家創新發展的重要基礎。古老的游戲隨著科技的演進不斷煥發生機。《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》提出“推動科普游戲開發，加大科普游戲傳播推廣力度”。游戲產業已納入國家“戰略新興產業”。5G時代，科普方式和科學教育格局在悄然改變，人工智能等新興技術助力教育變革，科普游戲正發展成為科普產業的新業態。游戲與科普攜手將有效促進公眾科學素質的提升。

為推動科普游戲系統性研究，聚焦科普游戲發展關鍵問題，來自科普、教育、科技領域的專家代表與相關單位和組織共同研討發布此宣言，以科技與文化融合的視角，圍繞游戲歷史、科普作用、教育內核、場館應用和數字文創，進一步明晰科普游戲的內涵，達成科普游戲在科學普及和科學教育目標上的共識，構建多元融合的科普游戲研發體系，以科技創新推動科學文化生產方式變革，為建設數字中國、科技強國貢獻力量。

一、目標與共識

1. 認同科普游戲的科普和教育目標

激發科學興趣，傳播科學知識。

培養科學思維，養成科學態度。

啟迪科學探索，推動科學創新。

促進科學素質提升，弘揚科學精神。

2. 平衡科普游戲的科學性及娛樂性

連接開發者、科學家和教育者，以興趣為先導，以科學為內核，以教育為目標，在游戲設計、開發及應用等環節平衡“游戲”特性與“科學”功能。

探索游戲獨有的沉浸式互動機制，促進深度學習。

構建全民自主的學習模式，讓5G時代的科學教育真正實現全覆蓋。

3. 構建博物館全場景、可互動、深度學的體驗空間

挖掘館藏內涵，演繹場館IP形象，開發數字文創產品，使科普游戲成為數字經濟的增長點。

營造源動力學習和無拘束探索的氛圍，提升場館教育的開放性與包容性。

以科普游戲為載體，延伸場館資源，打造永不落幕的展覽。

打破時空限制，拓寬場館服務社會的渠道，提高公共文化服務水平。

二、責任與行動

1. 開展科普游戲的系統性研究

開展理論研究和應用研究。

以項目為依托開展合作，形成有代表性和影響力的研究成果。

2. 突出科普和科學教育核心功能

以終身學習能力培養為目標，創造沉浸式學習環境，倡導探究性學習理念。

倡導科學教育與人文教育相結合，促進人的全面發展。

促進學校教育與非正規教育的有效聯動。

3. 構建多元融合的科普游戲研發體系

制定戰略規劃，引導相關單位布局并實施精品科普游戲研發。

籌備、申報科普游戲開放式實驗室建設項目，共筑研發平臺，通過理論研究、科普游戲項目的評價、科普游戲或游戲化項目的應用示范，形成行業規范，帶動科普游戲領域創業孵化和人才培養。

制定貫徹《網絡游戲適齡提示》標準的方案。

4. 培養高層次的開發者

加強相關課程建設與教材建設，拓展科普游戲專才的培養路徑。

舉辦培訓與賽事。通過職業技能培訓和作品創意大賽，建立獎勵機制，發現游戲專才，促進從業者的專業發展。

舉辦系列活動，通過論壇、嘉年華，創造人才培養與發展的環境氛圍。

開展科普游戲領域國際合作交流。

5. 推動科普游戲規范化發展

呼吁相關政府部門參與推動科普游戲高質量發展。

促進相關政策法規體系建立。

加強行業標準建設。

構建評價體系。優化評價主體，從科學、教育、游戲、技術、藝術等維度量化評價指標。

形成甄選機制。利用場館的關注群體和觀眾資源，組織產品測試，遴選、推薦科普游戲參加評優。

三、承諾與底線

1. 堅持公益性導向

將社會效益放在首位。

以社會效益和經濟效益兼優為目標。

2. 確保傳播的科學性

建立科普游戲內容的科學性審核機制。

采用可測評的方式衡量內容的科學準確性。

3. 重視知識產權

注重作品知識產權保護。

鼓勵原創性內容開發。

引進國內優秀作品、簽約獨立游戲開發者，開展海外優秀游戲作品的版權交易。

4. 把握倫理安全線

科普游戲要符合網絡安全標準。

重視用戶個人信息的安全保護。

研究符合法律、職業道德和學術規范。

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波克科技股份有限公司

2021年4月10日