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    中國作家協會主管

    陳楸帆:以雙重視角書寫科幻文學
    來源:中國新聞出版廣電報  | 張君成  2020年12月11日15:45

    初見陳楸帆是在2017年的上海書展上,當年科幻主題大熱,他作為嘉賓發表主旨演講。作為科幻作家,陳楸帆背后的職業標簽令人矚目。他有豐富的科技公司就職經歷,目前還擔任一家動作捕捉科技公司副總裁。雙重身份讓他的作品仿佛棱鏡一般,在科幻視角下折射出多重鏡像。

    在陳楸帆身上,你能看到,他對未知始終充滿好奇。在寫作中,他也始終抱有這種好奇,關注科技對人影響的多面性。

    把寫作當作興趣“后花園”

    在陳楸帆身上,其標簽之一就是少年成名。1997年,《科幻世界》雜志舉辦第六屆校園科幻大獎征文活動,16歲的陳楸帆第一次鼓起勇氣投稿,沒想到作品榮獲一等獎,并在該雜志上發表。他回憶起當時的獲獎感受:老師念了他的名字,然后,全班同學的目光都集中在他那里,就這樣,寫作意識被打開了,付出得到了正向反饋,鼓勵他一路前行。“當一個人得到正向激勵,他就會自發地嘗試寫作、閱讀,然后變成一個正向循環。很多人可能第一次投稿就被退稿了,或者被家長、老師打壓,我覺得自己很幸運?!?/p>

    也就是從那時起,陳楸帆開始思索科幻對自己意味著什么。在他看來,科幻更符合他內心的求知欲,解釋了很多他想要了解的疑問,如人類的起源、宇宙之外是否有其他智慧生命存在等,這些都給自己打開了一個想象空間。

    盡管少年成名,但從北大中文系畢業后,陳楸帆并沒有從事與文學相關的工作,而是進入了科技行業?!拔耶敃r有一個特別強烈的感覺,我怕被迫去寫一些不想寫的文字,我把寫作一直當作自己的興趣‘后花園’,只寫最想寫、最感興趣的內容。”

    現在回想起當初的選擇,陳楸帆覺得有些慶幸,因為科技企業的工作經歷給予他不一樣的寫作視角。去科技企業工作是他寫作中一個很重要的環節,因為必須要去接觸一線的技術人員,知道一項科技是如何被應用到大眾的日常生活中的,這使得他兼具文理科的雙重思維,也使得創作多了一種角度。

    不久前,陳楸帆推出與AI(人工智能)協同創作的小說集《人生算法》,科幻作家劉慈欣評價道:“這是一幅人與智能機器共存的未來圖景,讓我們從不同的角度體驗人與AI融合后超出想象的奇異世界?!痹陉愰狈磥?,這恰恰是一線科技工作帶給他的成果:以更為嶄新的視角進行科幻文學創作。

    關注科技對人的影響

    今年6月,《異化引擎》一書由花城出版社出版。本書收錄了陳楸帆近年來的科幻中短篇小說力作,包含9個經典篇目,合稱為“異化引擎檔案”。從不同個體到集體的切片視角,記錄下神秘的未知力量“異化引擎”給人類文明帶來的沖擊。如《巴鱗》關注科技能否幫助異化的少數族群融入社會,他者視角如何幫助主流人群彌合裂縫;《匣中祠堂》思考科技與傳統的關系,尋找屬于人類進化的出路;而《刻舟記》講述了不同個體對于技術運用和價值觀的理解分歧與沖突。

    陳楸帆表示,科技對人的這種改變,即生產關系對當前人的影響,成為他寫作的靈感。如當前的全球化、媒體傳播等,可能都會對人產生影響。在陳楸帆看來,這種影響是一把“雙刃劍”,而且兩者之間并不是二元對立的關系?!霸谝欢l件下,它們互相轉化、互相包容,這讓我十分感興趣?!?/p>

    在陳楸帆的筆下,科技只是一個中介,它不會弱化或者增強人性,而是將結果顯示得更為觸目驚心,比如當下的網絡暴力、人肉搜索等,科技只是承擔之前的社交傳播的角色,然而卻使得這一結果變得不可預知。“通過科幻方式來書寫這類題材,能夠打開很多人的想象空間,這是我的創作目的之一。我一般會把結局處理得比較模糊,因此,有很多人會問我小說結局是什么意思,我告訴他們結局都在小說里,你可以自由去闡釋。”

    陳楸帆認為,相比宏觀敘事,當下讀者更喜歡從個體視角觀察故事的走向,為此,“我會選擇一個特殊個體,通過他身上的變化去映射整個大的時代環境,這是一種隱喻式的寫法”。

    保護下一代想象力

    除了寫作,精力充沛的陳楸帆還做了許多其他工作,如守護孩子的想象力。陳楸帆認為,好奇心是進步的起點。好奇心、想象力需要從青少年開始培養,未來科普教育的工作也應該更加傾向于青少年群體。

    “想象力對小孩子特別重要,未來比拼的是創造力、想象力,否則科技創新從哪兒來?”在10歲之前,陳楸帆看了許多科普科幻作品,從那時起,他就開始思考關于宇宙、人類、大自然的問題?!俺赡耆松顗毫Υ?,其實沒有太多時間去思考這些問題。”而青少年的頭腦處于更加開放的狀態,更加樂于接受新事物。這種想象并非胡思亂想,而是良性的、理性的、建設性的,是有科學依據的。

    在陳楸帆看來,培養孩子的想象力和好奇心需要多方努力。現在他將一部分精力放在守護孩子們的想象力上,錄制針對小學生的想象性作文課程,同時在網課中教孩子一定的方法,讓他們展開想象。而這也需要科學家、科普工作者一起努力。

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