中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

“六一”國(guó)際兒童節(jié)臨近，參加今年兩會(huì)的代表委員們集思廣益，為孩子們準(zhǔn)備了一份“特殊”禮物，那就是寄語(yǔ)孩子們，成長(zhǎng)過(guò)程中一定要與書做朋友。與此同時(shí)，代表委員們也表達(dá)了他們對(duì)少兒圖書出版發(fā)行及閱讀的關(guān)切。

要讓閱讀陪伴每一個(gè)孩子成長(zhǎng)

“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界主要取決于這個(gè)民族的閱讀水平。閱讀是提升國(guó)民素質(zhì)，縮小教育差距，推進(jìn)教育公平最直接、最有效、最廉價(jià)、最便捷的路徑。”5月25日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院成都分院院長(zhǎng)張雨?yáng)|代表民進(jìn)中央發(fā)言時(shí)的這句話，可為本篇開宗明義。

對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山表示贊同：“兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。兒童閱讀的深度決定了民族精神的高度，兒童閱讀能力的高低決定著民族未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。”

要讓閱讀為孩子們“扣好人生第一粒扣子”，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都不能缺失閱讀。全國(guó)人大代表、齊魯制藥集團(tuán)總裁李燕說(shuō)：“少兒閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，關(guān)系到我國(guó)未來(lái)公民的素質(zhì)。”

近年來(lái)，黨和政府高度重視兒童閱讀問(wèn)題，采取了一系列措施推動(dòng)兒童閱讀，我國(guó)兒童閱讀情況明顯改善。正如魏玉山委員所言：“特別是農(nóng)家書屋建設(shè)工程，為廣大農(nóng)村建立了一座座身邊的圖書館，為農(nóng)村兒童閱讀提供了基層設(shè)施，有效地改善了農(nóng)村兒童的閱讀環(huán)境。”

但據(jù)中國(guó)新聞出版研究院開展的國(guó)民閱讀調(diào)查項(xiàng)目顯示，近3年來(lái)農(nóng)村兒童圖書閱讀率、閱讀量等主要指標(biāo)均低于全國(guó)平均值，農(nóng)村的親子閱讀行為在減少，家長(zhǎng)陪伴兒童閱讀的時(shí)長(zhǎng)也在縮短。

魏玉山認(rèn)為：“我國(guó)有2.5億兒童，其中1億在農(nóng)村。農(nóng)村兒童的閱讀水平?jīng)Q定著中國(guó)兒童閱讀水平，農(nóng)村兒童的未來(lái)決定著鄉(xiāng)村的未來(lái)。因此我們必須高度重視農(nóng)村兒童的閱讀問(wèn)題，把兒童閱讀問(wèn)題，特別是農(nóng)村兒童閱讀問(wèn)題上升到全局和戰(zhàn)略高度，在國(guó)家層面上將農(nóng)村兒童閱讀作為重要的內(nèi)容予以規(guī)定。”

要讓本土少兒原創(chuàng)圖書立足市場(chǎng)

今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、寧夏回族自治區(qū)政協(xié)主席崔波的提案《關(guān)于扶持發(fā)展我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本讀物的建議》，吸引了人們的注意。

“一個(gè)繪本閱讀的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。然而，中國(guó)原創(chuàng)繪本卻一直在缺席。”崔波以“京東發(fā)布的2018年‘兒童繪本100強(qiáng)’名單中，沒(méi)有一部中國(guó)原創(chuàng)繪本”為例說(shuō)，當(dāng)前原創(chuàng)繪本尚處于起步階段，原創(chuàng)力薄弱、市場(chǎng)份額低，亟須引起重視、給予扶持。

“不可否認(rèn)，國(guó)外優(yōu)秀繪本豐富了我國(guó)繪本市場(chǎng)，開闊了兒童視野，也為本土繪本創(chuàng)作提供了借鑒。同時(shí)也應(yīng)看到，國(guó)外繪本承載的價(jià)值觀正在滲透性地影響著我國(guó)兒童。”崔波呼吁，國(guó)家大力扶持發(fā)展我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本創(chuàng)作，“希望明確牽頭部委，建立協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，制定我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本發(fā)展規(guī)劃和扶持政策。比如在高校幼兒教育等相關(guān)專業(yè)增設(shè)繪本課程，培養(yǎng)繪本創(chuàng)作人才”。

對(duì)于本土少兒圖書原創(chuàng)力不足問(wèn)題，民進(jìn)中央在《關(guān)于加強(qiáng)少兒出版物質(zhì)量監(jiān)控的提案》中提出，出版部門要完善出版管理體系，把控少兒出版的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在創(chuàng)作上要保護(hù)原創(chuàng)，對(duì)創(chuàng)作者的稿酬等作出稅費(fèi)相關(guān)支持，切實(shí)扶持有潛力的中青年作家、畫家、設(shè)計(jì)師精耕細(xì)作，逐步形成具有民族特色、適合少兒特點(diǎn)、展示中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的兒童讀物系列。

優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)少兒圖書理應(yīng)得到保護(hù)。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)美術(shù)出版總社原總編輯林陽(yáng)表示，政府要對(duì)盜版侵權(quán)說(shuō)不，保護(hù)優(yōu)質(zhì)少兒圖書不受盜版者侵犯。

要讓兒童讀物貼合成長(zhǎng)需要

如何讓少年兒童的閱讀更有效果？受訪的代表委員普遍認(rèn)為，不要讓少年兒童閱讀成年人圖書，而是要選擇適合孩子年齡段的圖書。

“如今，有很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家和作品涌現(xiàn)，并且都很有影響力。那么，什么樣的兒童讀物才是真正貼近兒童、適應(yīng)兒童閱讀環(huán)境發(fā)展變化、被孩子們真正需要的呢？”全國(guó)人大代表、華中師范大學(xué)教授、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇認(rèn)為，除在內(nèi)容質(zhì)量上保障兒童讀物的科學(xué)性、合理性、正能量，同時(shí)還要在形式及表現(xiàn)方式上更加貼近兒童心理，讓兒童愿意讀、喜歡讀，尤其應(yīng)該注重對(duì)兒童心理的研究，科學(xué)研究哪個(gè)年齡階段的兒童需要哪些讀物，而不完全是從作者、編者的角度考慮“我們應(yīng)該讓孩子學(xué)什么”。

周洪宇告訴記者，近百年前，有一位心理學(xué)家就對(duì)此做了一個(gè)很好的工作。他就是中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人陳鶴琴，他主張中國(guó)兒童教育的發(fā)展要適合國(guó)情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律。“第一個(gè)兒子出生后，陳鶴琴就每天給他寫日記，觀察他的成長(zhǎng)、變化，在持續(xù)性研究的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了很多兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，特別是兒童心理規(guī)律。”周洪宇認(rèn)為，出版物也應(yīng)該向這個(gè)方面發(fā)展，他期待看到兒童作家及出版界同仁在對(duì)兒童心理做長(zhǎng)期、持續(xù)性的研究后，創(chuàng)作推出深入、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的兒童出版物。

對(duì)此，民進(jìn)中央提出具體建議：要制定分級(jí)閱讀體系，即成立專項(xiàng)工作委員會(huì)，科學(xué)制定適應(yīng)我國(guó)青少年身心發(fā)展近況的分級(jí)閱讀體系，明確給予適齡群體分級(jí)閱讀指導(dǎo)，青少年出版物需在明顯位置注明適合的具體年齡段和導(dǎo)讀內(nèi)容等注意事項(xiàng)。

“少兒讀物要符合少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和理解習(xí)慣，盡量讓他們保持對(duì)閱讀的興趣，把閱讀變成一種愛好。”林陽(yáng)為此在今年兩會(huì)上提交了一個(gè)在《全國(guó)中小學(xué)圖書館（室）推薦目錄》內(nèi)增加中國(guó)連環(huán)畫比重的提案。他認(rèn)為，連環(huán)畫形象直觀的特點(diǎn)，符合少年兒童閱讀發(fā)展的客觀規(guī)律，是適合少兒閱讀的優(yōu)質(zhì)讀物。