中國作家協(xié)會(huì)主管

周末陪表妹逛書店，本想在書店“泡”一下午，可仔細(xì)一看，書架上除了五花八門的教輔書，就是中小學(xué)生必讀書，真正適合孩子閱讀的課外書，則是少之又少，著實(shí)讓人敗了不少興致。

有人說，如果孩子不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。的確，孩童時(shí)代閱讀的重要性不言而喻，它不僅關(guān)乎視野的擴(kuò)展、知識(shí)的獲取，更影響能力的養(yǎng)成、價(jià)值觀的塑造。

然而現(xiàn)實(shí)中，青少年閱讀狀況并不樂觀。一份有關(guān)“阻礙你閱讀的原因是什么”的調(diào)查問卷顯示，有一半左右的孩子表示“學(xué)業(yè)重，沒有時(shí)間和精力閱讀”，三成左右的孩子表示“不知道看什么書”，還有的認(rèn)為“爸媽推薦的書枯燥難懂”“看書太累”等等。

調(diào)查結(jié)果反映出青少年閱讀缺乏的部分原因。從客觀方面看，當(dāng)前童書市場看似繁榮豐富，但實(shí)際上，不少書只是同一本書的不同版本而已，真正以兒童為本位的高質(zhì)量原創(chuàng)作品還很不足；此外，書店在銷售中，也往往選擇需求量大、獲利較多的教輔類書籍。從主觀方面講，很多孩子的閱讀時(shí)間是沒有保障的，一方面學(xué)校的課業(yè)壓力以及校外的培訓(xùn)輔導(dǎo)，已經(jīng)大大壓縮了孩子的自主支配時(shí)間；另一方面有些家庭缺乏良好的閱讀氛圍，也就導(dǎo)致孩子難以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀優(yōu)秀的書籍，就是與智者的溝通。讓孩子有書讀、愛閱讀，這將讓他們受益一生。