中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

2018年8月18日，由中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)主辦，北京科學(xué)技術(shù)普及創(chuàng)作協(xié)會(huì)、九三學(xué)社北京市委及果殼承辦的2018科普文創(chuàng)——科普科幻青年之星計(jì)劃（北京站）高級(jí)培訓(xùn)班在北京奧運(yùn)博物館如期舉辦。

本次培訓(xùn)班是中國(guó)科協(xié)科普信息化工程——科普文創(chuàng)項(xiàng)目的線下活動(dòng)，旨在繁榮科普科幻原創(chuàng)、培養(yǎng)科普創(chuàng)作人才，培養(yǎng)研究領(lǐng)域人員的科普轉(zhuǎn)化能力，學(xué)員涉及醫(yī)療衛(wèi)生、人工智能、航空航天、高校教師、博物館、在讀博士等各領(lǐng)域人員50余名。中國(guó)科學(xué)院院士、河北大學(xué)校長(zhǎng)、北京科學(xué)技術(shù)普及創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)康樂(lè)、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)周忠和、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)科普研究所副研究員張志敏、北京科學(xué)技術(shù)普及創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)嚴(yán)俊、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事、果殼副總編吳歐、中國(guó)科學(xué)院粒子天體物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員張雙南等嘉賓及講師參與了培訓(xùn)活動(dòng)。

中國(guó)科學(xué)院院士、河北大學(xué)校長(zhǎng)、北京科學(xué)技術(shù)普及創(chuàng)作協(xié)會(huì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)康樂(lè)首先為培訓(xùn)班致辭，他表示科普工作是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的工作，我國(guó)雖然在近幾年取得了一些成績(jī)，但是整體的公民科學(xué)素質(zhì)距離強(qiáng)國(guó)標(biāo)準(zhǔn)依然有很大距離，所以在開(kāi)展科普工作中首先要讓公民從意識(shí)上開(kāi)始改變，并且要善于運(yùn)用新媒體等新興技術(shù)與平臺(tái)，有利于將各自的科普工作內(nèi)容及科普科幻創(chuàng)作的內(nèi)容更好的傳播給大眾。

隨后，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)周忠和以《我做科普工作的心得》為題分享了自己多年來(lái)做科普宣傳工作的切身體會(huì)。他表示科普的工作內(nèi)容有另一種不同于科研的困難，尤其是在讓大眾能夠理解的方面。這對(duì)科普寫作來(lái)說(shuō)也是一種困難，切勿只沉浸在自己的創(chuàng)想思維中，一定要多做多看多想，有豐富的經(jīng)驗(yàn)閱歷，才更有利于讓大眾明白你在文字中想表達(dá)的內(nèi)容，這才有可能成為一個(gè)好的科普創(chuàng)作作品。

中國(guó)科學(xué)院粒子天體物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員張雙南老師接下來(lái)用《科普工作的正確打開(kāi)方式》向?qū)W員講解了為什么大眾能真正接收到信息的文章才是好的科普文章。張老師用他風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)影響學(xué)員的情緒，在“談古說(shuō)今”的講解中深刻描述了他認(rèn)為科研工作與科普工作的很大一個(gè)不同點(diǎn)：科學(xué)研究是為了追求真理而進(jìn)行的工作，科普工作是為了能讓大眾了解知識(shí)而開(kāi)展的工作，所以大眾端的“接收器”極其重要，文創(chuàng)內(nèi)容所涉及的科學(xué)知識(shí)，一定要能被大眾接受理解。

最后，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事、果殼副總編吳歐老師用《怎樣讓科學(xué)的聲音聽(tīng)上去是甜的》為題，圍繞寫作的實(shí)用技巧和邏輯思維，幫助大家提高作品質(zhì)量。授課期間，吳歐老師舉了大量的實(shí)例來(lái)證明貼近大眾的邏輯思維對(duì)寫作的重要性，主題清晰、結(jié)構(gòu)清楚、文筆流暢，是創(chuàng)作中最基礎(chǔ)的要求但也是最難的要求。她表示每個(gè)人對(duì)科學(xué)的理解程度不同，講故事是一個(gè)非常有效的幫助大眾理解的方式，建議先采用有定式可言的“古典風(fēng)格”進(jìn)行創(chuàng)作，使用一些簡(jiǎn)潔、明朗、精確的固定式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不斷的練習(xí)、修改，再慢慢形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

課間及課后，同學(xué)們與導(dǎo)師積極交流，進(jìn)一步探討科普創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容，并建立了培訓(xùn)交流微信群以便大家有更多的溝通。后期為了完善學(xué)員作品，導(dǎo)師們還會(huì)通過(guò)線上平臺(tái)與學(xué)員進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)作交流，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

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