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話劇《啟功》劇照

學為人師，行為世范。為致敬師者啟功，話劇《啟功》日前在北京梅蘭芳大劇院進行了首輪演出。該劇以90分鐘的時長濃縮了啟功奉獻講壇的一生，將逐漸湮滅在歷史長河中的往事，以藝術的樣貌凝固、傳播開來，展現了啟功傳道授業、傳承文化的師者典范。

啟功學養深厚，詩、書、畫享譽當代中國，但最令他引以為傲的身份卻是——教師，教書育人才是他的本職工作。話劇《啟功》圍繞啟功受惠于師，繼而為人師的人生經歷展開，穿插他的趣聞軼事，著重表現了啟功在傳承中華傳統文化和自身的教育工作中所做出的努力、奉獻，解析了他一生堅守的內在原因與動力。

作為皇族后裔，啟功不慕虛名，恬淡自守；作為書畫大家，啟功身兼書法家、書畫鑒定家等數職，但始終以教書育人為本業；作為大學教授，啟功謙和恭謹，有教無類。話劇《啟功》主創團隊以竹喻人，以“竹筍”成長為“高竹”來喻其歷經黑暗與掙扎卻能“堅”“凈”自守的品格與人生，提煉出“竹筍精神”來概括啟功的人生軌跡——耐得住寂寞、經得起折騰，破土而出，甘愿奉獻。

該劇由胡薇編劇、唐燁導演、寧文彤主演。在藝術表現上，話劇《啟功》融合古琴、戲曲等民族元素，營造了莊嚴的歷史感，加入“歌隊”的表演形式增強了儀式感，著力營造嚴肅大氣的藝術氛圍。唐燁表示，該劇追求詩化的現實主義，力求形式上側重輕靈、輕逸，詩意中不失劇作本身內在的嚴肅、莊重與大氣。

在演出之后舉行的研討會上，與會專家一致認為，該劇通過描述啟功的一生，展現出中國教育的師承傳統和知識分子的寶貴氣節，對當下有著深遠意義。

戲劇評論人喬宗玉說，《啟功》不落窠臼的是，作為一部人物傳記劇，它剝離了常規寫作中涉及的男女私情，而是以教育為中心，以傳統家學、民國教育到當代教育體系為背景，展現啟功的人生，也讓人思考中國教育傳統中師承的重要。“當學生們問到啟功為何選擇教書這一職業時，啟功談到了‘竹筍精神’——歷盡冰霜只自知。我很喜歡劇本中這場戲，祖父教小啟功吟誦蘇東坡的《游金山寺》，‘試登絕頂望鄉國，江南江北青山多……’中國古典詩詞的音律美，自然而然對啟功產生了潛移默化的影響。這種教育方式，是當今應試教育無法企及的。”

“那天看了戲非常感動，我知道這個題材非常不好寫——在當下寫一位老先生，寫他的生命歷程，寫他當一輩子教書匠，盡管啟功先生非常有名、非常偉大，但是把他立在舞臺上，非常難。”北京外國語大學教授梁燕說，看戲時，她幾次落淚。“我曾聽過先生的課。這幾十年我們教育的現狀，包括師德、風氣，讓人非常痛心，每每想到老師的教誨、他的人格及風骨，和我們自己在教書時的堅守，眼淚就下來了。”

和啟功素有往來的北京師范大學文學院教授鄒紅認為，話劇《啟功》十分生動地再現了啟功的一生，“先生外表是個慈祥、幽默、寬厚的老人，但他的性格是外圓內方。不太了解的人覺得他是一個老好人，其實他是很有原則的一個人。劇中有一個情節，一個人說：‘我找愛新覺羅·啟功。’寧文彤答：‘這個地方沒有一個愛新覺羅。’我和旁邊一位搞書法的老師不約而同地說：‘像，這點太像了！’”

同樣和啟功有過接觸的北京演藝集團有限責任公司副總經理李龍吟，形容啟功“是位高智商的老頑童”。“因為他學識太高，懂得太多，隨口開的玩笑都有高深的哲理，他笑瞇瞇的面容帶著大智慧。我對他的感受就是風趣、儒雅。可是我覺得這兩點讓一個演員來演，實在是太難了。啟功的扮演者寧文彤，是一位年輕的演員，我不知道他見沒見過啟功，但我覺得他一定研究過先生。他幽默的笑容、從容的體態讓我想起了我認識的先生。”李龍吟說。

“啟功曾說：‘物能留，人不能留。’歷史應該被銘記，像啟功這樣對中華傳統文化的傳承有著重要貢獻的人物更不應該被忘記。所以, 我們以戲劇的形式表達敬意，期待啟功先生永遠留在人們的心中。”胡薇說。