兩會教育好聲音：莫言建議中小學(xué)12年縮至10年

　　今天，第十二屆全國人民代表大會第四次會議開幕，新開局，新起點。代表委員們關(guān)于教育的建言獻策只增不減：縮短中小學(xué)學(xué)制，延長義務(wù)教育，幼兒教育課程游戲化……小編帶你一起了解。支持“好聲音”，轉(zhuǎn)發(fā)！

　　中小學(xué)12年縮至10年 取消升學(xué)考

　　從學(xué)前教育到研究生教育讀20多年，時間太長，特別是基礎(chǔ)教育的時間太長。數(shù)字化時代的學(xué)生智能發(fā)展水平已經(jīng)遠高于幾十年前的同齡人。目前，孩子們?yōu)榱藗鋺?zhàn)小升初、中考、高考，畢業(yè)班往往提前1個月到一學(xué)期準備考試，累計有1.5年的時間在復(fù)習(xí)應(yīng)考，各種模擬考讓學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，應(yīng)將中小學(xué)學(xué)制從12年改成10年，并取消小升初和中考。

——全國政協(xié)委員莫言

　　啟動兒童書籍免費閱讀行動

　　我國農(nóng)村兒童的閱讀狀況令人擔憂——農(nóng)村兒童閱讀量僅為城市兒童的1/7。由于中國城鄉(xiāng)差距，30%的城市孩子擁有88%的兒童圖書，農(nóng)村地區(qū)兒童實際上是無書可讀。如果啟動0至6歲兒童免費閱讀行動，向全國0—6歲城鄉(xiāng)兒童免費提供“閱讀包”和“閱讀百寶箱”，由政府主導(dǎo)研制分級閱讀標準，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，組建網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)教師隊伍，使城鄉(xiāng)孩子跨越時空限制，線上、線下手牽手一起閱讀。著力保障農(nóng)村留守兒童的基本閱讀需求，也是通過教育出版實施精準扶貧的一種有效方式。

——全國人大代表周洪宇

　　防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向

　　三四歲的孩子是否應(yīng)該開始學(xué)習(xí)語數(shù)外？這一問題不僅使年輕家長感到迷茫，也讓學(xué)前教育深陷兩難境地。面對這個問題，我們應(yīng)該從國家層面制定出臺《學(xué)前教育法》，開展幼兒園教育課程游戲化，讓孩子們在玩耍中收獲幸福童年。

——全國人大代表沈健

　　建立“校企科技特派員”制度

　　高校是科研的先頭軍，然而，很多研究成果并不能及時推向社會，如果建立一種高校教師“走出去”的“官方通道”，即建立“校企科技特派員”制度，攜帶教師自己或高校的科技成果進入企業(yè)，就可以直接形成高校科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移，造福社會。

——全國政協(xié)委員李鈾

　　逐步實行高中階段教育免費

　　義務(wù)教育的免費性和強迫性并存，政府有強迫家長履行職責的權(quán)利，也有提供免費教育的義務(wù)，因此實施免費高中階段教育將為適時延長義務(wù)教育年限提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。

——全國人大代表周洪宇

　　將法制教育列入義務(wù)教育課程

　　在校園安全的立法方面，不論是幼兒園還是九年義務(wù)教育，甚至高等教育，都不能缺少對校園安全的關(guān)注。應(yīng)該把法制教育列入到義務(wù)教育的課程系統(tǒng)里面，九年義務(wù)教育很重要，應(yīng)該把法律意識根植到每個孩子的頭腦里面，現(xiàn)在這方面是很碎片化的，沒有一個系統(tǒng)的課程，學(xué)校應(yīng)該有專門的法制方面的老師，在師生配比方面要有一定的變更，人員、教材的配備也要相應(yīng)的齊全一些。

——全國人大代表高阿莉

　　京津冀一體化 教育環(huán)節(jié)很重要

　　京津冀一體化是國家戰(zhàn)略，不僅在經(jīng)濟、交通等方面要一體化，教育方面的一體化和協(xié)同發(fā)展更是迫在眉睫。應(yīng)充分利用京津的教育優(yōu)勢，通過名校辦分校，優(yōu)質(zhì)課程資源共同開發(fā)等方式，加快提高河北基本公共教育服務(wù)水平。

——全國人大代表吳正憲

　　探索多樣化創(chuàng)業(yè)教育

　　職場競爭激烈的今天，創(chuàng)業(yè)成為許多年輕人的新選擇。高校探索多樣化創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立面向所有學(xué)生的通識型創(chuàng)業(yè)教育，提高其創(chuàng)業(yè)意識和能力，并針對有條件、有想法的學(xué)生，舉辦創(chuàng)業(yè)實驗班或訓(xùn)練營，推動創(chuàng)業(yè)項目走向社會，是學(xué)生個性需求與教育供給的有效結(jié)合。

——全國人大代表鄧輝

　　建立教育系統(tǒng)典型案例庫判例

　　有的孩子在上學(xué)路上被石頭砸了，學(xué)校賠不賠？賠多少？現(xiàn)在并沒有相關(guān)標準，學(xué)生受傷的情況千差萬別，于是出現(xiàn)了一些校鬧現(xiàn)象。我們需要建立教育系統(tǒng)典型案例庫判例，讓教育有法可依，真正做到依法治教。

——全國政協(xié)委員王康