有意義，還要有意思(張之路)

　　讓孩子哭也好，笑也好，都不是兒童文學的最高境界，如果孩子笑過哭過后，還思考了一會兒，體會了一些生活的況味，這是最理想的

　　最近十年被中國兒童文學出版界稱為“黃金十年”，兒童文學書籍的市場占有率越來越高，幾乎所有出版社都開始涉足兒童圖書的出版。盡管如此，優秀作品的品種和數量還是不能令人滿意。

　　為了增加數量和品種，出版的門檻有降低的趨勢。不少圖書缺乏孕育的過程，存在名家作品重復出版、拼湊出版以及出版快餐化現象，這些做法都影響了優秀作品的產生和傳播。

　　也正是在這十年多時間里，兒童文學內容結構發生了顯著的變化。首先是，“小孩子”讀的書多了，“大孩子”讀的書少了，淺顯的書多了，厚重的書少 了。社會上推崇的兒童文學，都是一些溫馨的、明快的、快樂的作品，這近乎成為模板和公式，看過沒看過的人都能夠隨口說出《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》《小 熊維尼》《長襪子皮皮》等。這些作品無疑是優秀的，推薦它們也是必需的。但另一類深刻的、直抵心靈的，讓讀者感到震撼的成長主題的兒童文學作品卻很少受到 鼓勵和推崇。據我接觸的中學老師和中學生反映，現在書店里缺少中學生文學讀物，這讓我感到驚訝，我多希望這是個誤會！

　　中國兒童小說誕生之初，曾經把教育性當作小說的根本要素，忽略了兒童文學的文學性和娛樂性。近幾十年的兒童文學創作和閱讀實踐中，大家愈發重視 兒童文學的文學性和娛樂性，這無疑是個巨大進步。但一些兒童文學作品卻走向了另一個極端，從只要教育的文學變成了不要教育的文學，走向了簡單和膚淺的感官 刺激。這種認為“只要吸引兒童就是好作品”“吸引兒童是唯一目的”的觀念需要反思。

　　我以為“有意義”和“有意思”仍然是優秀兒童文學需要兼備、不可偏廢的品格。兒童文學和所有其他文學一樣，內涵和主題的復雜性、豐富性是它的魅 力所在。有些小說乍看起來似乎沒有什么意義，讀者卻津津樂道，其實并不是作品沒有意義，而是這些意義很含蓄、很廣闊，里面的智慧、幽默、審美不都是意義之 所在嗎？從這個意義上講，一部真正有意思的作品，它的意義已經在那里了。而以深入淺出的方式表達自己的思想和情感，正是兒童作家的難度所在，也是他們的光 榮和驕傲之所在。

　　因此，讓孩子哭也好，笑也好，都不是兒童文學的最高境界。如果一個孩子看了你的書，笑過或哭過后，還思考了一會兒，體會了一些生活的況味，這是 最理想的。兒童文學應該有教育的因素，在孩子們的心中打下正直、善良、正義、同情、樂觀、悲憫的精神底色。少年兒童是未成年人，他們需要前輩的引領，需要 一只被他們信服的大手引領。這種引領包括智慧的啟迪、藝術的感發和人文的熏陶。

　　近些年來，中國作家、出版者與國外同行的交流越來越頻繁。我們自己對于中國兒童文學的評論很多，有人認為中國兒童文學經典鳳毛麟角；有人卻認為 中國兒童文學已經進入經典的行列，只是不被重視罷了；還有的認為中國兒童文學的短篇與國外兒童文學相比一點也不遜色，但是長篇差距大。得到國外同行的認 可，似乎是當下最有含金量的評價。但可惜的是，這種認可我看到的卻很少，許多國外同行因為各種原因，根本沒有機會閱讀中國兒童文學作品。

　　總體而言，我們還處在創作不自信的階段。有些作家總在想：我是寫出很有中國特色的孩子形象好呢，還是有世界共通性的角色更能得到認同呢？我們的兒童文學創作需要與世界交融，但應該充滿自信，在文學上下功夫，而不是非要取悅別人！

　　每個作家的努力寫作都是在挖一口井，井有深有淺，水有甜有咸，當我們挖到更深處，會欣喜地發現，所有的井水都是相通的，而且它們已經不僅僅是井 水，而是一條深深的河流，匯聚了全世界優秀兒童文學的泉流，那水是甘甜的，是滋潤孩子心靈的，是啟迪孩子心智的，是培育孩子美好情感的，是經久而不息的， 那就是我心中兒童文學的經典。而那些能夠用自己的才華和汗水挖掘深井的作家，就是我欽佩的人。

　　中國的兒童文學作家應該有這樣的信心和耐心。

　　(作者為兒童文學作家)