鄔書林：閱讀是一個民族持久的功課

　　國家新聞出版廣電總局原副局長鄔書林：

　　閱讀是一個民族持久的功課

　　記者：“全民閱讀”今天已經成為一股熱潮。從2006年中宣部等八部委提出開展全民閱讀活動至今已近10年。今天回過頭來看，您認為我們做得怎么樣？

　　鄔書林：我認為現在態勢很好，中央重視、社會認同、民眾參與、活動健全，經過10年努力，全民閱讀有了非常堅實的基礎。現在全國31個省700多個市都已開展了形式多樣、民眾廣泛參與的閱讀活動。閱讀不僅僅是個人的事，閱讀已經走進學校、社區、軍營、農村甚至高墻。江蘇、湖北、深圳、遼寧等地先后完成了全民閱讀的地方立法工作，確定了全民閱讀在建設學習型社會中的法律地位，把全民閱讀上升為法律法規，我認為這是一個標志性的重大進展。

　　對一個民族而言，閱讀是一項長久的文化工作，絕不是一時的。如何把全民閱讀作為一項基礎性的長期性的工作持之以恒地開展下去，需要好好總結前10年的經驗。

　　記者：您認為有哪些經驗值得總結？

　　鄔書林：把全民閱讀作為中華民族提升整體國民素質的重要工作長期不懈地抓下去，需要總結過去10年的經驗。我認為，首先要提高認識，要對閱讀的功能、意義，閱讀的本質給予進一步的認識。閱讀的本質是通過閱讀去借鑒、吸收和掌握前人已有的知識、經驗與智慧。現在有很多人認為閱讀主要是用來提升修養，我覺得這不是閱讀行為的本質。閱讀的本質是要獲取知識，在獲取知識的基礎之上有了生產生活科學研究的能力，同時再提高自己的精神境界。這兩者并行不悖。

　　對中國這樣一個發展中的大國而言，全民閱讀還具有特殊重要的使命。我們說中國地大物博，但平均到每個人，資源就不多了。中國最豐富的資源不是物質資源，而是人。把人的素質提高了，中華民族偉大復興才有了最重要的資源。你看世界各國，凡是那些善于讀書的民族，會讀書的民族，重視讀書的民族，都是經濟科技文化發達的國家。最典型的是以色列，一個那么貧瘠的國家，沒什么資源，可這個民族數千年來堅持的閱讀傳統，使猶太民族成為世界上不得不公認的偉大民族。同樣，俄羅斯、德國也都是閱讀大國。中華民族歷史上能創造那么繁榮輝煌的成就，和我們重視閱讀的傳統大有關系。

　　所以，今天我們要很好地用閱讀這個工具來提升國民素質，用全人類的圖書把中華民族武裝起來，為中華民族偉大復興打下堅實的文化基礎、知識基礎。

　　記者：對全民閱讀重要意義，現在社會和民眾已有共識，那么國家、政府層面還需要做好哪些工作？

　　鄔書林：我們不是一般地提倡全民閱讀，而是要把全民閱讀持久深入、實打實地推進下去，這就需要做很多工作。第一，國家要立法。這幾年的兩會，我都聯合政協委員上交“關于盡快出臺《全民閱讀促進條例》的提案”，以法律法規的形式將推動全民閱讀工作納入法制化軌道。第二，創造良好的閱讀條件。進一步加大公共圖書館和農家書屋等基礎設施的建設。第三，按閱讀規律辦事。養成閱讀習慣是一門科學，0到6歲是閱讀的啟蒙階段，使兒童通過閱讀養成閱讀興趣，從閱讀中找到快樂；6到12歲小學教育階段是非常重要的環節，使孩子基本掌握閱讀的方法；12到18歲是鞏固閱讀習慣，提升閱讀水平的關鍵階段。打好這三個基礎，終身閱讀才有可能，活到老、學到老才有堅實的閱讀習慣基礎。要很好的研究國外和我們古人總結的這方面經驗。第四，專家學者要為整個國家提升閱讀水平做好表率，同時提供豐富的精神食糧。

　　記者：在今年的全國兩會上，李克強總理說到中國人閱讀量不足有些國家的1/10。從近年調查情況來看，國民閱讀率雖然在上升，但速度比較慢。您如何看待中國國民閱讀率低的問題？

　　鄔書林：對這個問題要實事求是地看。新中國成立初期，我們國家的文盲率是80%，改革開放初期我國文盲率是34%，最近這次人口普查統計顯示文盲率是4%。解決閱讀問題首先要解決文盲，我國的文盲問題才剛剛解決，國民閱讀率不可能有多高。我堅信孩子的閱讀率會越來越高。其次，現有的閱讀率的統計指標還要進一步完善。要把圖書館的數據和其他形式的閱讀數據也納入其中。第三，我國的國民閱讀率的確亟待提升。

　　不過，現在信息技術的進步，特別是移動互聯網技術為我們閱讀提供了非常好的工具，通過手機、平板電腦等設備閱讀的人數大增。我最近反復強調這個觀點，不要以為通過手機閱讀就不是閱讀，不要以為通過電子閱讀器閱讀就不好。相反，新技術極大提升了閱讀效能。根據美國所做的一項統計，網絡時代科學家的閱讀量比原來增長了25%，普通民眾也增加了5%。因為不需要跑圖書館了，買書便宜了，看書更方便了。所以，既要重視傳統閱讀，更要關注現在信息技術條件下的閱讀，兩者并行不悖。我相信，隨著閱讀意識的提高，閱讀設施的完善，閱讀氛圍的濃厚，我國國民閱讀率一定會趕上先進國家的。