金大鈞：廢畫(huà)三千愿求真

傲霜（工筆花鳥(niǎo)） 金大鈞

　　人物名片

　　金大鈞，1948年2月生于北京，滿(mǎn)族人，系愛(ài)新覺(jué)羅家族后裔，清太祖努爾哈赤之十五子豫親王多鐸十二世孫。現(xiàn)為北京市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華名人協(xié)會(huì)會(huì)員，衛(wèi)生部中國(guó)衛(wèi)生書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副主席。

　　走近金大鈞的居所，感觸最深的不止是濃濃的墨香與滿(mǎn)室的作品，更是那層層堆積的寫(xiě)生稿與創(chuàng)作草圖。古人云“廢畫(huà)三千”，李可染有一方印為“廢畫(huà)三千”，黃均先生也有“曾繪粉黛三千”印一方。但在金大鈞的作品背后，又何止是廢畫(huà)三千，寫(xiě)生稿三千，正如其所言，“每一張畫(huà)的背后都有一個(gè)故事”。

　　談起在朋友攛掇下即將舉辦的生平第一次個(gè)展，66歲的金大鈞連連表示“發(fā)怵”。這位寫(xiě)生積極、辦展不積極的畫(huà)家，在時(shí)下的展覽成風(fēng)里，顯得格外的低調(diào)，唯有在聊起他的作品、他的求學(xué)之路、他的各處寫(xiě)生時(shí)才侃侃而談。

　　金氏一門(mén)三畫(huà)家

　　金大鈞兄弟五人，他排行老二。大哥金鴻鈞現(xiàn)任中央文史館館員、中央美院老教授，大弟金萬(wàn)鈞也是畫(huà)家，妹妹金麗君和二弟心靈手巧，小弟金兆鈞則是著名樂(lè)評(píng)人。

　　聊起兄弟五人與父親的故事，金大鈞引用他母親經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“你們兄弟五個(gè)綁一塊兒，也不如你父親一個(gè)”。金大鈞的父親金汝揚(yáng)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣皆行，日常的修房木匠等活計(jì)也都精通。早年在天津的省政府上班時(shí)，晚上便給電影公司畫(huà)廣告，后來(lái)省政府搬遷后，又開(kāi)始教日語(yǔ)、英語(yǔ)以補(bǔ)貼家用。

　　“我們小時(shí)候經(jīng)常看他在家里寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。”說(shuō)起父親，金大鈞言談中流露出尊崇之情，“父親當(dāng)年會(huì)很多樂(lè)器，有戲迷、票友來(lái)時(shí)，可以常常聽(tīng)到他拉京胡伴奏。我們家按祖輩的要求不許‘吃開(kāi)口飯’，當(dāng)年父親為了學(xué)京胡，被我太奶奶罰跪了一夜，不是不讓學(xué)，就是為了讓他記住，將來(lái)不能以此為職業(yè)。后來(lái)小弟兆鈞在音樂(lè)方面能有所成就，也是受到父親的影響。”

　　少年時(shí)受父親、母親的影響，以及家里收藏的各種書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)，讓金大鈞兄弟三人先后走向了繪畫(huà)之路。金大鈞從小學(xué)開(kāi)始畫(huà)大寫(xiě)意花卉，后聽(tīng)從大哥的建議入北京少年宮學(xué)習(xí)西畫(huà)基礎(chǔ)，同時(shí)隨在中央美院讀書(shū)的大哥學(xué)習(xí)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)。在考上北京市工藝美術(shù)學(xué)校后，又跟隨萬(wàn)一老師繼續(xù)學(xué)習(xí)工筆重彩花鳥(niǎo)技法。多年的繪畫(huà)基礎(chǔ)，使得他的作業(yè)曾被老師留下給下屆學(xué)生當(dāng)范本，以至于后來(lái)常常挑自己不太滿(mǎn)意的交上去。

　　70年代后，金大鈞開(kāi)始跟隨黃均、俞致貞先生深入地學(xué)習(xí)工筆人物及花鳥(niǎo)重彩創(chuàng)作及技法。這位本來(lái)喜歡寫(xiě)作、想研究文學(xué)或歷史的青年，在繪畫(huà)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　黃均先生的半世題詞

　　金大鈞的工筆人物畫(huà)上，多有黃均先生的題詞，而且因近鄰之便，讓金大鈞可以隨時(shí)向其請(qǐng)教，從而讓他獲益匪淺。打開(kāi)金大鈞的畫(huà)集，隨手翻到一幅作品，都能讓他把創(chuàng)作的過(guò)程前前后后滔滔不絕地講上半天。1964年，金大鈞第一次見(jiàn)到黃均先生，那時(shí)黃均先生正完成一套仕女八條屏。這批底稿他曾珍藏，可惜“文革”時(shí)被家人當(dāng)成四舊毀了，為此他還大哭了一場(chǎng)。后來(lái)金大鈞根據(jù)記憶把這批作品又畫(huà)了一遍。“有些稿子就不一樣了，其中有幾個(gè)稿子記憶比較清晰，畫(huà)得就很接近。比如《天寒翠袖薄》中上衣紋飾的處理，黃均老師是在白紙底上用玫瑰粉的顏色畫(huà)出的圖案，我還是沿用了這個(gè)技法。”

　　“畫(huà)集上大部分作品的題詩(shī)都是黃均老師自己作的，現(xiàn)在老師不在了，只好我自己作了。黃先生當(dāng)年拜師溥心畬先生，第一件事是先問(wèn)會(huì)不會(huì)作詩(shī)，不然不讓拜師。黃先生也是家學(xué)淵源，他的祖爺爺、爺爺都是清末的進(jìn)士。而且黃均先生的書(shū)法在畫(huà)界也算是名列前茅。”提起黃先生的往事，金大鈞講來(lái)歷歷在目。

　　在金大鈞所受的教誨里，印象最深的是黃均先生對(duì)待創(chuàng)作的認(rèn)真。“黃先生每次對(duì)我的創(chuàng)作從主題的選擇、速寫(xiě)的運(yùn)用、人物的造型及周邊的配景，直至色彩的安排、詩(shī)詞的配合……都一一關(guān)注到。”金大鈞指著《嫦娥奔月》介紹說(shuō)：“背景的宮殿就是黃均先生從永樂(lè)宮壁畫(huà)里找來(lái)的資料，先生當(dāng)時(shí)就說(shuō)：‘不能畫(huà)得像現(xiàn)有的宮殿一樣，那樣就沒(méi)有仙氣了。’”同樣《玉環(huán)賞花圖》畫(huà)中的酒具，也是讓金大鈞頗費(fèi)周折才從法門(mén)寺地宮出土文物中找到了吻合畫(huà)面的唐代器皿，畫(huà)作最終得以定稿。

　　俞致貞先生的寫(xiě)生圭臬

　　1978年，經(jīng)大哥的引薦，金大鈞開(kāi)始跟隨俞致貞先生學(xué)習(xí)工筆重彩花鳥(niǎo)。第一堂課，就是讓他去畫(huà)菊花，“花里邊花瓣最復(fù)雜的是菊花，你把菊花畫(huà)好了，別的不用我教你就會(huì)了。”

　　那時(shí)正好是秋天，金大鈞就去北海公園的菊展畫(huà)寫(xiě)生。每個(gè)花都要畫(huà)兩個(gè)來(lái)小時(shí)，并且按照素描的要求，把每個(gè)花瓣的深淺都表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果俞先生還嫌他畫(huà)得太快了。金大鈞就問(wèn)怎么才能算不快，俞先生告訴他：“所有的瓣兒能默寫(xiě)下來(lái)就行了，這是你努力的方向。你摳得越細(xì)越好，寫(xiě)生時(shí)記得越全面，將來(lái)創(chuàng)作越省事。”這樣畫(huà)了十余天的寫(xiě)生，回來(lái)后俞致貞先生開(kāi)始幫著他組稿，先后改過(guò)五次稿。“最后包括設(shè)色，都是俞先生幫著我弄的，基本上都是尊重原花的顏色和姿態(tài)。畫(huà)好后，俞先生也比較滿(mǎn)意，把她新為菊花刻的印章‘勝似春光’也給我用上了。”聊起俞先生指導(dǎo)的作品《傲霜》，金大鈞至今記憶猶新。

　　“俞先生要求一定要寫(xiě)生，要尊重真實(shí)，這樣才能畫(huà)出自己的特色，不然總是深的地方分染，淺的地方罩染，那就千篇一律了。而且花怎么在地上長(zhǎng)的你要知道，無(wú)根之花不行啊。”這個(gè)要求讓金大鈞一直奉為圭臬。翻開(kāi)一批牡丹的畫(huà)稿，如金粉、白玉、二喬、姚黃、趙粉、蘭田、魏紫、豆綠、脂紅……這些品種金大鈞如數(shù)家珍，“沒(méi)有一朵花是假的，花怎么長(zhǎng)、葉怎么長(zhǎng)，都是有根據(jù)的。”

　　在金大鈞的寫(xiě)生稿上，不僅記錄了當(dāng)時(shí)的日期，還具體到幾點(diǎn)幾分，而且旁邊都附有文字說(shuō)明。如一張畫(huà)于1978年11月16日的菊花寫(xiě)生稿上，就標(biāo)記著時(shí)間是從11點(diǎn)到12點(diǎn)半，另附注有：“杏花春雨，中心小尖嫩黃，中間抱心部分為淺暖紅色(如桃花)，中間大瓣白色，下部尖向上染藕荷粉色。”由此，其嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致可見(jiàn)一斑。

　　雅俗共賞的追求

　　“春花、夏葉、秋桿，畫(huà)最美的時(shí)候”是當(dāng)年于非闇對(duì)俞致貞的要求，也是俞先生對(duì)金大鈞的要求。“中國(guó)畫(huà)講究立意為先，注重意境，強(qiáng)調(diào)筆墨技法，但是也要注重真實(shí)，追求源于生活高于生活，如果全然主觀，一輩一輩地抄襲，中國(guó)的花鳥(niǎo)畫(huà)就完了，最后只能退步。所以一定要寫(xiě)生，從寫(xiě)生中提煉出自己的特點(diǎn)。每個(gè)人的氣質(zhì)、性格、思想都不一樣，最后表現(xiàn)的特點(diǎn)也不一樣。我跟我大哥學(xué)了很多，但因我們倆性格不同，在后來(lái)的作品中也體現(xiàn)出我倆不同的風(fēng)格。”金大鈞在多年的學(xué)習(xí)與思考中，開(kāi)始逐漸探索工筆與寫(xiě)意相結(jié)合的創(chuàng)作風(fēng)格。

　　相對(duì)慣常意義上的工筆畫(huà)，金大鈞多了一些探索。他的作品里，既有常見(jiàn)的重彩工筆，熟宣、絹上作品，也有水墨工筆，更有很多畫(huà)在生宣上的工筆人物與花鳥(niǎo)。“生宣有生宣的好處，我就嘗試能不用礬也畫(huà)出工筆重彩畫(huà)來(lái)。現(xiàn)在看來(lái)也還可以，只要能控制住就好。生宣紙上筆墨相對(duì)更靈活，缺點(diǎn)就是沒(méi)有那么細(xì)。但也有好處，背景的點(diǎn)染，生宣比熟宣更有味道。”金大鈞談起他的生宣工筆，也是頗有心得。

　　對(duì)于當(dāng)下工筆畫(huà)界的匠氣傾向，金大鈞有著自己的思考與認(rèn)知。“首先就是要按黃先生的要求，‘你們現(xiàn)在不敢說(shuō)會(huì)作詩(shī)了，但起碼要念詩(shī)’，所以一定要讀中國(guó)的古典詩(shī)詞、古典文學(xué)。畫(huà)一定要有詩(shī)意、有意境。第一步的層次到了，即使是表現(xiàn)通俗的題材，也會(huì)不俗。其次就是技法上要向高層次追求，不要怕眼高手低，要多看好畫(huà)，才有更高的目標(biāo)。”

　　“我主張雅俗共賞，這才是最高的境界。因?yàn)槲疫�是很尊重傳統(tǒng)的，總覺(jué)得一張畫(huà)畫(huà)得很抽象，誰(shuí)都不懂，甚至自己都解釋不清畫(huà)的是什么。這種畫(huà)我不認(rèn)為是好作品。例如西洋油畫(huà)《蒙娜麗莎》拿給一個(gè)不懂技法的老百姓看，他也會(huì)說(shuō)好看。畫(huà)不能因?yàn)橹挥猩贁?shù)人自己說(shuō)好才是好。當(dāng)然，這里邊要注意學(xué)術(shù)性，要多讀書(shū)，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。”金大鈞就這樣在雅俗共賞的路上，認(rèn)真而執(zhí)著地跋涉在自己的繪畫(huà)道路上。記者 續(xù)鴻明 馮智軍