王壯:站在對外漢語出版的最前沿

(北京語言大學出版社副社長)

　　讀書報：目前對外漢語教材品種很多，能否請您大致將這些產品進行一下歸類？

　　如你所說，目前對外漢語教材品種很多，分類方法也有很多種：按學習者年齡，可以分為KB12漢語教材和大學、成人漢語教材；按學習者所在的學習地點可以分為來華留學漢語教材和海外漢語教材；按教學方法，可以分為聽說法教材、任務型漢語教材等；按課型來分，又可以分為綜合課教材、聽力、口語、閱讀、寫作課教材。

　　北京語言大學出版社目前已出版了3000多種對外漢語教學產品，已經實現了全品種的覆蓋，可以保證學習者不論在哪里學漢語，不論是什么年齡層次，不論使用什么教學法上什么課，在北語社都可以找到最適合他的漢語教材。

　　讀書報：國內越來越多的出版社出版對外漢語教材，能否請您將這些出版社大致進行一個歸類？

　　目前國內出版過對外漢語教材的出版社很多，有一段時間大家都對這個出版領域感興趣，所以據說有100家左右出版社推出對外漢語教學產品。目前來看出版這類產品規模比較大的出版社主要集中在幾家大學社和一些大的出版集團的下屬出版社。比如北語社、北大社、外研社以及中國教育出版集團旗下的高教社、人教社，中國出版集團旗下的商務印書館、中國國際出版集團旗下的華語教學出版社等。對外漢語教材出版是一個非常專業的出版領域，要求產品出版者既需要有深厚的學術積淀，同時也需要有廣泛而長期的教學實踐基地。北語社依托北京語言大學的優勢教學資源和廣大留學生的教學實踐資源，以出版的對外漢語教材種類最多、使用范圍最廣、讀者評價最高而成為中國對外漢語教材出版的領軍人物。

　　讀書報：就對外漢語教材和相關出版社而言，是否已經形成了各自的風格特色？

　　一些出版對外漢語教學產品比較多的出版社，一般都能夠從戰略角度重視這一板塊的發展，堅持產品線建設，不斷投放新產品，因此形成了自己的產品特色。比如一些出版社在對外漢語工具書、學術著作等方面卓有成效；一些出版社與國外一些國家教育機構聯合研發產品，已經進入國外國民教育體系；一些出版社探索出版視聽類教材或者就商務或者某一個更細分的市場研發教材產品。北語社的特點是舉全社之力長期專注于對外漢語教學產品出版，從目前已經出版的對外漢語教學產品來看，具有品種最多，已經達到3000余種，居于世界首位。

　　產品線最豐富，形成了海外漢語教材、來華留學漢語教材、漢語水平考試(HSK)用書、中國文化讀物、漢語教師培訓用書、外國人學漢語工具書、漢語研究著作等十幾條品牌產品線；形成適合幼兒、小學、初中、高中、成人不同年齡段的產品群；形成了滿足不同國家和地區、不同語系學習特點的產品群；形成了滿足不同學習時間和學習程度讀者需求的產品群。對外漢語教材產品載體形式豐富多彩，形成了多媒體、流媒體、移動終端等多種形式。

　　讀書報：北語社在對外漢語教材市場中處于什么地位？今后的市場定位和目標是什么？

　　北語社是中國唯一一家對外漢語教學與研究專業出版社，始終站在對外漢語教材出版的最前沿，擁有一支專業的對外漢語教材研發編輯團隊與營銷推廣團隊，經過長期的發展，我們估測，北語社產品已經占有國內對外漢語教學市場80%的份額，在全球范圍內建立起很高的知名度與美譽度。北語社著力打造《漢語樂園》(已經出版46個語種，全球銷售量突破150萬冊)、《輕松學中文》(全球銷售量突破30萬冊)、《新實用漢語課本》(全球銷量突破150萬冊，進入哈佛、斯坦福大學、牛津大學、柏林大學、莫斯科大學、早稻田大學等近2000所大學)等10個品牌的產品。一位在華盛頓教授漢語的臺灣對外漢語教師這樣評價北語社產品：有華人的地方，就有鄧麗君的歌聲；有教漢語和學漢語的地方，就有北語社的對外漢語教材。

　　今后北語社會繼續一方面牢牢立足于國內市場，另一方面大力拓展海外市場，不斷完善、更新已有品牌教材，打造更多針對某一細分市場的新的品牌教材，提供輔助教學的數字化產品，建立起完善的對外漢語網絡教學資源平臺，繼續保持國際對外漢語教材市場領軍者的地位。2011年我們在美國成立了北京語言大學出版社北美分社，以北美為另一個出版和營銷推廣基地，對海外市場進行更為深入的開發和拓展。

　　讀書報：能請您介紹一下本次BIBF中重點推出的產品和要開展哪些版貿活動？

　　本次BIBF我們將重點推出重點產品和過去一年最新出版的對外漢語教學產品，包括針對中小學的品牌漢語教材《輕松學中文》，為海外大學及成人設計的漢語教材《新概念漢語》，供國內來華留學學生使用的《發展漢語(第二版)》及《感知中國》文化課件等產品。

　　北語社本次書展廣泛邀請能夠來北京參展的合作伙伴，由版貿人員和編輯共同組成重點產品的項目組，一方面對重點產品和新產品進行全面展示，另一方面深入解讀產品，提供教學咨詢和服務。北語社利用展區數字平臺，系統演示數字化產品，為產品的立體化輸出打下基礎。