舞臺，與童心相約——觀兒童劇《“下次開船”港》

　　2012年春節(jié)期間，河北省話劇院將兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井的童話代表作《“下次開船”港》搬上首都舞臺。演出高潮迭起，新奇有趣的劇情、精彩生動的演繹、簡潔明快的舞美設(shè)計緊緊抓住小觀眾的心，收獲了滿場天真的笑聲。隨后，劇組又輾轉(zhuǎn)石家莊等城市和鄉(xiāng)村，連續(xù)演出，將歡樂帶給更多的少年兒童。

　　嚴(yán)文井的《“下次開船”港》完成于1957年。作品一經(jīng)出版，即深受當(dāng)時的小讀者喜愛，自此長期流傳，影響了一代又一代的少年兒童。如何使這個產(chǎn)生于上世紀(jì)50年代的故事繼續(xù)保持新鮮感和吸引力，這成了擺在編導(dǎo)們面前的難題。經(jīng)過反復(fù)嘗試和認(rèn)真磨礪，一臺全新的兒童劇展現(xiàn)在人們面前。通觀全劇，突出的藝術(shù)構(gòu)思主要體現(xiàn)在三個方面。

　　童話氛圍與詩意追求。《“下次開船”港》的編導(dǎo)繼承和發(fā)揚了原作的詩化精神，充分利用舞臺劇的優(yōu)勢，從視覺、聽覺等方面入手，帶給小觀眾直觀的詩意感受。首先，劇作的語言就是散文詩式的，比如其中對“下次開船”港的形象描述：“沒有風(fēng)也沒有浪，海水就像凝固了一樣”，“船的煙囪都不冒煙”，“還有的只冒半截?zé)熅屯Ｔ谀莾骸保槐热玳_場時木頭人的自我介紹：“我是木頭人，可我有真正的眼淚，是用帶咸味的真正的水做的。我還有一顆真正的心，那是用真正的肉做的”。無一不是娓娓道來，感人至深。其次，從劇本文學(xué)、表演到舞美設(shè)計，全劇渾然一體，都處在詩意的籠罩之下。整個演出過程中，詩化的語言、深情的歌聲、歡快的舞蹈、色彩鮮明的人物造型、類似玩具積木的可轉(zhuǎn)換平臺，彼此配合，交相呼應(yīng)，引人入勝。

　　戲劇沖突與幽默格調(diào)。為使《“下次開船”港》在舞臺上真正立起來，從人物設(shè)置、情節(jié)構(gòu)成到主題開掘，編導(dǎo)對原作加以了全面的改造。原作中，洋鐵人、白瓷人和灰老鼠只不過是壞孩子的變形，而在舞臺上，他們已被塑造成了十足的壞蛋。洋鐵人發(fā)現(xiàn)了“時間就是生命”這一秘密，利用白瓷人、灰老鼠兩個幫兇將愛玩的孩子騙到“下次開船”港，強(qiáng)行盜取其影子，妄圖通過建立影子銀行和時間交易市場，達(dá)到征服整個世界的目的。很顯然，劇中這一核心事件系由原作中灰老鼠給唐小西換影子的情節(jié)發(fā)展而來，經(jīng)過改裝重編，唐小西及玩具們同洋鐵人等的對陣便由好孩子和壞孩子的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)樯茞航讳h、生死互搏的激烈戲劇沖突。如此既強(qiáng)化了作品的戲劇性，又適應(yīng)了兒童觀眾將是非善惡截然區(qū)劃的心理特征，可算是一種值得借鑒的成功改編。

　　為緩解尖銳沖突帶來的緊張感，全劇在多處融入幽默元素，形成張弛有度的戲劇節(jié)奏。使用時代特點鮮明的幽默語言是劇作的一大亮點，木頭人玩3D游戲時驚呼“完了，我掛了”，白瓷人自稱“最怕的就是‘碰瓷’”，圍繞可能存在的電腦病毒，紙板公雞說要“去買點什么殺蟲劑”，老面人提出“一個月不開機(jī)，把病毒餓死在里面”，布娃娃建議“拿個袋子把電腦密封起來，給它斷水?dāng)嗉Z斷空氣”，以免病毒太餓了爬出來，唐小西則干脆說要“把電腦帶到防疫站給醫(yī)生去打一針”，等等，都令小觀眾會心而笑。通過個性來展現(xiàn)幽默是全劇的另一亮點，其中最具代表性的是紙板公雞，他一方面傲慢驕矜，以英雄自居；一方面又膽怯自私，討好洋鐵人不成，反遭痛打。劇作使紙板公雞前后的言行構(gòu)成滑稽對比，在小觀眾的笑聲中達(dá)成了善意的諷喻。除此以外，作品還借助各種戲劇情境來營造幽默效果，推動情節(jié)發(fā)展。如唐小西被抓住后憑著機(jī)智引得洋鐵人和白瓷人彼此互毆，全劇結(jié)尾部分借用火爆的戲曲鑼鼓點與詼諧的開打程式表現(xiàn)抓壞蛋場面，都是顯明的例子。最值得注意的是，整場演出中，演員常能針對小觀眾的特點即興發(fā)揮，以幽默的臺詞和表演調(diào)動起他們的情緒，實現(xiàn)臺上臺下的交流互動。

　　抒情色彩與哲理品位。思想性一直是兒童劇創(chuàng)作的重點所在。但由于編導(dǎo)理解的偏差，以往的一些兒童劇在這方面有過不少失敗的教訓(xùn)。該劇改編的獨特之處，在于全劇中無一處板起面孔的教訓(xùn)，卻多是充滿感性同時又意味深長的段落，讓小觀眾在美的熏陶中自然領(lǐng)略生活的哲理，體會大千世界的豐富和復(fù)雜。劇中有這樣一場戲，唐小西等在港口因認(rèn)識到過去的錯誤而產(chǎn)生悔悟，希望時間小人兒重新歸來，此刻悠揚的歌聲驟然響起：“曾經(jīng)的親密無間，曾經(jīng)的血脈相連。一起多少年又多少天，離開了才知你的溫暖。何時花再露笑臉，何時風(fēng)再掠海面。何時希望在黑暗顯現(xiàn)，何時重啟那生命的船。”優(yōu)美的旋律中，抒情性與哲理性緊密結(jié)合，戲劇的外部形式與內(nèi)在思想實現(xiàn)了完美統(tǒng)一。原作中教導(dǎo)孩子珍惜時間的主旨，在這里得到進(jìn)一步的提升，成為一種生命意識的自在流淌。在一定程度上，整個作品甚至于越出兒童劇的界限，獲得了某種特殊的象征意味，以不無荒誕感的情境，啟示成年觀眾去探尋生命的本質(zhì)意義。(鄭 雷)